【題目】如圖1,二次函數(shù)y= x2﹣2x+1的圖象與一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象交于A,B兩點,點A的坐標(biāo)為(0,1),點B在第一象限內(nèi),點C是二次函數(shù)圖象的頂點,點M是一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與x軸的交點,過點B作軸的垂線,垂足為N,且S△AMO:S四邊形AONB=1:48.
(1)求直線AB和直線BC的解析式;
(2)點P是線段AB上一點,點D是線段BC上一點,PD∥x軸,射線PD與拋物線交于點G,過點P作PE⊥x軸于點E,PF⊥BC于點F.當(dāng)PF與PE的乘積最大時,在線段AB上找一點H(不與點A,點B重合),使GH+ BH的值最小,求點H的坐標(biāo)和GH+ BH的最小值;
(3)如圖2,直線AB上有一點K(3,4),將二次函數(shù)y= x2﹣2x+1沿直線BC平移,平移的距離是t(t≥0),平移后拋物線上點A,點C的對應(yīng)點分別為點A′,點C′;當(dāng)△A′C′K′是直角三角形時,求t的值.
【答案】
(1)
解:∵點C是二次函數(shù)y= x2﹣2x+1圖象的頂點,
∴C(2,﹣1),
∵PE⊥x軸,BN⊥x軸,
∴△MAO∽△MBN,
∵S△AMO:S四邊形AONB=1:48,
∴S△AMO:S△BMN=1:49,
∴OA:BN=1:7,
∵OA=1
∴BN=7,
把y=7代入二次函數(shù)解析式y(tǒng)= x2﹣2x+1中,可得7= x2﹣2x+1,
∴x1=﹣2(舍),x2=6
∴B(6,7),
∵A的坐標(biāo)為(0,1),
∴直線AB解析式為y=x+1,
∵C(2,﹣1),B(6,7),
∴直線BC解析式為y=2x﹣5.
(2)
解:如圖1,
設(shè)點P(x0,x0+1),
∴D( ,x0+1),
∴PE=x0+1,PD=3﹣ x0,
∵△PDF∽△BGN,
∴PF:PD的值固定,
∴PE×PF最大時,PE×PD也最大,
PE×PD=(x0+1)(3﹣ x0)=﹣ x02+ x0+3,
∴當(dāng)x0= 時,PE×PD最大,
即:PE×PF最大.此時G(5, )
∵△MNB是等腰直角三角形,
過B作x軸的平行線,
∴ BH=B1H,
GH+ BH的最小值轉(zhuǎn)化為求GH+HB1的最小值,
∴當(dāng)GH和HB1在一條直線上時,GH+HB1的值最小,
此時H(5,6),最小值為7﹣ =
(3)
解:令直線BC與x軸交于點I,
∴I( ,0)
∴IN= ,IN:BN=1:2,
∴沿直線BC平移時,橫坐標(biāo)平移m時,縱坐標(biāo)則平移2m,平移后A′(m,1+2m),C′(2+m,﹣1+2m),
∴A′C′2=8,A′K2=5m2﹣18m+18,C′K2=5m2﹣22m+26,
當(dāng)∠A′KC′=90°時,A′K2+KC′2=A′C′2,解得m= ,此時t= m=2 ± ;
當(dāng)∠KC′A′=90°時,KC′2+A′C′2=A′K2,解得m=4,此時t= m=4 ;
當(dāng)∠KA′C′=90°時,A′C′2+A′K2=KC′2,解得m=0,此時t=0.
【解析】(1)根據(jù)S△AMO:S四邊形AONB=1:48,求出三角形相似的相似比為1:7,從而求出BN,繼而求出點B的坐標(biāo),用待定系數(shù)法求出直線解析式.(2)先判斷出PE×PF最大時,PE×PD也最大,再求出PE×PF最大時G(5, ),再簡單的計算即可;(3)由平移的特點及坐標(biāo)系中,兩點間的距離公式得A′C′2=8,A′K2=5m2﹣18m+18,C′K2=5m2﹣22m+26,最后分三種情況計算即可.此題是二次函數(shù)綜合題,主要考查了相似三角形的性質(zhì),待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,兩點間的結(jié)論公式,解本題的關(guān)鍵是相似三角形的性質(zhì)的運用.
【考點精析】掌握相似三角形的判定與性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接河南省第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽,某中學(xué)向七年級學(xué)生征集科幻畫作品,李老師從七年級12個班中隨機抽取了A、B、C、D四個班,對征集到的作品的數(shù)量進行了分析統(tǒng)計,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖)
(1)李老師所調(diào)查的4個班征集到作品共件,其中B班征集到作品 , 請把圖補充完整;
(2)李老師所調(diào)查的四個班平均每個班征集到作品多少件?請估計全年級共征集到作品多少件?
(3)如果全年級參展作品中有5件獲得一等獎,其中有3名作者是男生,2名作者是女生.現(xiàn)在要抽兩人去參加學(xué)?偨Y(jié)表彰座談會,用樹狀圖或列表法求出恰好抽中一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點D是上一點,且∠BDE=∠CBE,BD與AE交于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線。
(2)若BD平分∠ABE,求證:DE2=DFDB。
(3)在(2)的條件下,延長ED,BA交于點P,若PA=AO,DE=2,求PD的長和⊙O的半徑。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為6的菱形ABCD中,∠DAB=60°,以點D為圓心,菱形的高DF為半徑畫弧,交AD于點E,交CD于點G,則圖中陰影部分的面積是( 。
A.18 ﹣9π
B.18﹣3π
C.9 ﹣
D.18 ﹣3π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)“全民閱讀”號召,某校在七年級800名學(xué)生中隨機抽取100名學(xué)生,對概念機學(xué)生在2015年全年閱讀中外名著的情況進行調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生閱讀中外名著的本數(shù),最少的有5本,最多的有8本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,其中閱讀了6本的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的30%,根據(jù)圖中提供的信息,補全條形統(tǒng)計圖并估計該校七年級全體學(xué)生在2015年全年閱讀中外名著的總本數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)地均勻的骰子六個面分別刻有1到6的點數(shù),擲兩次骰子,得到向上一面的兩個點數(shù),則下列事件中,發(fā)生可能性最大的是( 。
A.點數(shù)都是偶數(shù)
B.點數(shù)的和為奇數(shù)
C.點數(shù)的和小于13
D.點數(shù)的和小于2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,地面BD上兩根等長立柱AB,CD之間懸掛一根近似成拋物線y= x2﹣ x+3的繩子.
(1)求繩子最低點離地面的距離;
(2)因?qū)嶋H需要,在離AB為3米的位置處用一根立柱MN撐起繩子(如圖2),使左邊拋物線F1的最低點距MN為1米,離地面1.8米,求MN的長;
(3)將立柱MN的長度提升為3米,通過調(diào)整MN的位置,使拋物線F2對應(yīng)函數(shù)的二次項系數(shù)始終為 ,設(shè)MN離AB的距離為m,拋物線F2的頂點離地面距離為k,當(dāng)2≤k≤2.5時,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以點O為圓心的圓分別交x軸的正半軸于點M,交y軸的正半軸于點N.劣弧 的長為 π,直線y=﹣ x+4與x軸、y軸分別交于點A、B.
(1)求證:直線AB與⊙O相切;
(2)求圖中所示的陰影部分的面積(結(jié)果用π表示)
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