（2010•澄海區(qū)模擬）如圖所示，把一個(gè)正方形紙片三次對(duì)折后沿虛線剪開，則剩余圖形展開后得到的圖形是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：拿正方形紙片先沿對(duì)角線向上翻折，再向右翻折，右下翻折，剪去上面一個(gè)等腰直角三角形，展開即可得到正確答案．
解答：解：動(dòng)手操作后可得第二個(gè)圖案，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力．
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（2010•澄海區(qū)模擬）為了測(cè)量一個(gè)圓形鐵環(huán)的半徑，某同學(xué)采用如下方法：將鐵環(huán)平放在水平的桌面上，用一個(gè)銳角為30°的三角板和一個(gè)刻度尺，按照如圖（1）的方法（其中鐵環(huán)與三角板的斜邊相切）得到相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)而求得鐵環(huán)的半徑．
（1）若測(cè)得PA=5cm，求鐵環(huán)的半徑；
（2）在相同的條件下，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種測(cè)量圓形鐵環(huán)半徑的方法，畫出設(shè)計(jì)草圖，并說明理由．

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（2010•澄海區(qū)模擬）我市為實(shí)施教育發(fā)展大計(jì)，對(duì)市區(qū)的中小學(xué)教師的學(xué)歷情況進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分別用下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖（不完整）表示．請(qǐng)根據(jù)圖表信息，回答下列問題：

（1）求這次調(diào)查的教師總數(shù)；
（2）求中師人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角的度數(shù)；
（3）補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年廣東省汕頭市澄海區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•澄海區(qū)模擬）如圖，正方形OABC，ADEF的頂點(diǎn)A、D、C在坐標(biāo)軸上，點(diǎn)F在AB上，點(diǎn)B、E在反比例函數(shù)的圖象上．
（1）求正方形OABC的邊長(zhǎng)；
（2）若正方形ADEF的邊長(zhǎng)為a，求a的值．

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（2010•澄海區(qū)模擬）先閱讀下面的材料，然后解答問題：通過觀察，發(fā)現(xiàn)方程：
的解為；
的解為；
的解為；…
（1）觀察上述方程的解，猜想關(guān)于x的方程的解是______；
（2）根據(jù)上面的規(guī)律，猜想關(guān)于x的方程的解是______；
（3）把關(guān)于x的方程變形為方程的形式是______，方程的解是______．

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