【題目】在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,點D為射線AB上一點,連接CD,過點C作線段CD的垂線l,在直線l上,分別在點C的兩側(cè)截取與線段CD相等的線段CE和CF,連接AE、BF.
(1)當(dāng)點D在線段AB上時(點D不與點A、B重合),如圖1
①請你將圖形補充完整;
②線段BF、AD所在直線的位置關(guān)系為 ,線段BF、AD的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)當(dāng)點D在線段AB的延長線上時,如圖2
①請你將圖形補充完整;
②在(1)中②問的結(jié)論是否仍然成立?如果成立請進行證明,如果不成立,請說明理由.
【答案】(1)①補圖見解析;②垂直、相等;(2)①補圖見解析;②成立,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)①D在線段AB上時,在直線l上截取CE=CF=CD,即可畫出圖象.②在圖1中證明△ACD≌△BCF得到AD=BF,∠BAC=∠FBC,利用∠ABF=∠ABC+∠FBC=∠ABC+∠BAC=90°,即BF⊥AD.
(2)①D在線段AB延長線上時,在直線l上截取CE=CF=CD,即可畫出圖象.②在圖2中證明△ACD≌△BCF得到AD=BF,∠BAC=∠FBC,利用∠ABF=∠ABC+∠FBC=∠ABC+∠BAC=90°,即BF⊥AD.
試題解析:解:(1)①見圖1所示.
②證明:∵CD⊥EF,∴∠DCF=90°.∵∠ACB=90°,∴∠ACB=∠DCF,∴∠ACD=∠BCF
∵BC=AC,CD=CF,∴△ACD≌△BCF,∴AD=BF,∠BAC=∠FBC,∴∠ABF=∠ABC+∠FBC=∠ABC+∠BAC=90°,即BF⊥AD.
故答案為:垂直、相等.
(2)①見圖2所示.
②成立.理由如下:
證明:∵CD⊥EF,∴∠DCF=90°.∵∠ACB=90°,∴∠DCF+∠BCD=∠ACB+∠BCD,即∠ACD=∠BCF.∵BC=AC,CD=CF,∴△ACD≌△BCF,∴AD=BF,∠BAC=∠FBC,∴∠ABF=∠ABC+∠FBC=∠ABC+∠BAC=90°,即BF⊥AD.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某地區(qū)5000名九年級學(xué)生體育成績狀況,隨機抽取了若干名學(xué)生進行測試,將成績按A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽取了______名學(xué)生;
(2)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請估計該地區(qū)九年級學(xué)生體育成績?yōu)?/span>B級的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點O是邊BC的中點,連接DO并延長,交AB延長線于點E,連接BD,EC.
(1)求證:四邊形BECD是平行四邊形;
(2)若∠A=50°,則當(dāng)∠BOD= ______ °時,四邊形BECD是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點分別為A(2,3),B(3,1),C(-2,-2).
(1)請在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的軸對稱圖形△A′B′C′(A,B,C的對稱點分別是A′,B′,C′),并直接寫出A′,B′,C′的坐標(biāo).
(2)求△A′B′C′的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB//DE,AC//DF,AC=DF,下列條件中不能判斷△ABC≌△DEF的是( )
A. AB=DE B. EF=BC C. ∠B=∠E D. EF∥BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是同一時刻學(xué)校里一棵樹和旗桿的影子,如果樹高為3米,測得它的影子長為1.2米,旗桿的高度為5米,則它的影子長為( )
A.4米
B.2米
C.1.8米
D.3.6米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形中,對角線、交于點.將直線繞點順時針旋轉(zhuǎn)分別交、于點、.
()在旋轉(zhuǎn)過程中,線段與的數(shù)量關(guān)系是__________.
()如圖,若,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角至少為__________時,四邊形是平行四邊形,并證明此時的四邊形是是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上, 老師要求同學(xué)們利用三角板畫兩條平行線.老師說苗苗和小華兩位同學(xué)畫法都是正確的,兩位同學(xué)的畫法如下:
苗苗的畫法:
①將含30°角的三角尺的最長邊與直線a重合,另一塊三角尺最長邊與含30°角的三角尺的最短邊緊貼;
②將含30°角的三角尺沿貼合邊平移一段距離,畫出最長邊所在直線b,則b//a.
小華的畫法:
①將含30°角三角尺的最長邊與直線a重合,用虛線做出一條最短邊所在直線;
②再次將含30°角三角尺的最短邊與虛線重合,畫出最長邊所在直線b,則b//a.
請在苗苗和小華兩位同學(xué)畫平行線的方法中選出你喜歡的一種,并寫出這種畫圖的依據(jù).
答:我喜歡__________同學(xué)的畫法,畫圖的依據(jù)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變形中:
①由方程=2去分母,得x﹣12=10;
②由方程x=兩邊同除以,得x=1;
③由方程6x﹣4=x+4移項,得7x=0;
④由方程2﹣兩邊同乘以6,得12﹣x﹣5=3(x+3).
錯誤變形的個數(shù)是( 。﹤.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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