【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.連接
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)的面積等于的面積時(shí),求的值;
(3)當(dāng)時(shí),若點(diǎn)是軸正半軸上上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)是拋物線上動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn),使得以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo):若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)2;(3)存在,點(diǎn)的坐標(biāo)為
【解析】
(1)由拋物線交點(diǎn)式表達(dá),即可求解;
(2)利用,即可求解;
(3)分BD是平行四邊形的一條邊、BD是平行四邊形的對(duì)角線兩種情況,分別求解即可.
(1)拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)
解得:
拋物線的函數(shù)表達(dá)式為
(2)作直線軸于點(diǎn),交于點(diǎn),作,垂足為,
點(diǎn)的坐標(biāo)為為
由得.
點(diǎn)的坐標(biāo)為
設(shè)直線的函數(shù)表達(dá)式為
由兩點(diǎn)的坐標(biāo)得
解得:
直線的函數(shù)表達(dá)式為
點(diǎn)的坐標(biāo)為
點(diǎn)的坐標(biāo)為
解得
的值為.
(3)存在,(方法多種,以下從對(duì)角線出發(fā)來(lái)求解)
以以為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),設(shè)點(diǎn)分別是、和的中點(diǎn),
則:,
易求得: 或 (舍去);
以為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),同理求得: 或4 (均舍去);
以為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),同理求得: 或 (舍去)
綜上,點(diǎn)的坐標(biāo)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點(diǎn)A在點(diǎn)(2,0)和(3,0)之間,對(duì)稱軸是x=1.對(duì)于下列說(shuō)法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④a+b≥m(am+b)(m為實(shí)數(shù));⑤當(dāng)﹣1<x<3時(shí),y>0,其中正確的是( )
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+3交x軸于點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥AB交x軸于點(diǎn)C.
(1)如圖1,求直線AC的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P在AO的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)Q在AC上,連接PB,PQ,且PQ=PB,設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為t,AQ的長(zhǎng)為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量t的取值范圍);
(3)如圖3,在(2)的條件下,PQ交x軸于點(diǎn)D,延長(zhǎng)PQ交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥PE交y軸于點(diǎn)F,若DE=EF,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在AD上,且DE=CD,連接OE,∠ABE=∠ACB,若AE=2,則OE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,某校為滿足學(xué)生的閱讀需求,欲購(gòu)進(jìn)一批學(xué)生喜歡的圖書(shū),學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從“文史類、社科類、小說(shuō)類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整;
(3)圖2中“社科類”所在扇形的圓心角為 度;
(4)若該校共有學(xué)生人,估計(jì)該校喜歡“社科類”書(shū)籍的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線交AC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作BE的垂線交AB于點(diǎn)F,⊙O是△BEF的外接圓.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EH⊥AB,垂足為H,若CD=1,EH=3,求BE長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1 的矩形中,有一點(diǎn)在上,現(xiàn)以為折線將點(diǎn)往右折,如圖2所示,再過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),如圖3所示,若, 則圖3中的長(zhǎng)度為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)三角形一條邊的平方等于另兩條邊的乘積,我們把這個(gè)三角形叫做比例三角形.
已知是比例三角形,,,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有滿足條件的AC的長(zhǎng);
如圖1,在四邊形ABCD中,,對(duì)角線BD平分,求證:是比例三角形.
如圖2,在的條件下,當(dāng)時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=3,BC=2,沿對(duì)角線AC剪開(kāi)(如圖①);固定△ADC,把△ABC沿AD方向平移(如圖②),當(dāng)兩個(gè)三角形重疊部分的面積最大時(shí),移動(dòng)的距離AA′等于( )
A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 0.8或1.2
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