【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)和點(diǎn),頂點(diǎn)為,拋物線與拋物線關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)、在拋物線上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為、,的對(duì)稱(chēng)軸交軸于點(diǎn),則拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn),使得以、、為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);;(2)存在,滿足條件的點(diǎn)或.
【解析】
(1)把點(diǎn)代入即可求得拋物線L的表達(dá)式,根據(jù)頂點(diǎn)坐標(biāo)公式得到點(diǎn)B的坐標(biāo),將拋物線L的表達(dá)式中的x、y分別用、替換,即可得到拋物線的表達(dá)式;
(2)根據(jù)已知條件分析可得,當(dāng)在點(diǎn)的下方時(shí),中不可能有的內(nèi)角,點(diǎn)在點(diǎn)上方時(shí),則,再分類(lèi)討論即可得到答案.
(1)把點(diǎn)代入,得,
,
.
拋物線與拋物線關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
拋物線的函數(shù)表達(dá)式為.
(2)點(diǎn)、在拋物線上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為、
,,
,,
易得,,,
①點(diǎn)在點(diǎn)上方,則,
a.若∽,則,即
,.
b.若∽,則,即,
,.
②若在點(diǎn)的下方,則中沒(méi)有的內(nèi)角
與不可能相似,
綜上可知:滿足條件的點(diǎn)或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示.某校計(jì)劃將一塊形狀為銳角三角形ABC的空地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境改造.已知△ABC的邊BC長(zhǎng)120米,高AD長(zhǎng)80米.學(xué)校計(jì)劃將它分割成△AHG、△BHE、△GFC和矩形EFGH四部分(如圖).其中矩形EFGH的一邊EF在邊BC上.其余兩個(gè)頂點(diǎn)H、G分別在邊AB、AC上.現(xiàn)計(jì)劃在△AHG上種草,每平方米投資6元;在△BHE、△FCG上都種花,每平方米投資10元;在矩形EFGH上興建愛(ài)心魚(yú)池,每平方米投資4元.
(1)當(dāng)FG長(zhǎng)為多少米時(shí),種草的面積與種花的面積相等?
(2)當(dāng)矩形EFGH的邊FG為多少米時(shí),△ABC空地改造總投資最小,最小值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①、圖②、圖③均是4×4的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn),小正方形的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)、、、、、均在格點(diǎn)上,在圖①、圖②、圖③中,只用無(wú)刻度的直尺,在給定的網(wǎng)格中按要求畫(huà)圖,所畫(huà)圖形的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,不要求長(zhǎng)寫(xiě)出畫(huà)法.
(1)在圖①中以線段為邊畫(huà)一個(gè)直角△;
(2)在圖②中以線段為邊畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)△,使其面積為5;
(3)在圖③中以線段為邊畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)四邊形,使其面積為6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司到果園基地購(gòu)買(mǎi)某種水果慰問(wèn)醫(yī)務(wù)工作者,果園基地向購(gòu)買(mǎi)超過(guò)以上(含)的客戶推出兩種購(gòu)買(mǎi)方式.方式甲:價(jià)格為元,由果園基地運(yùn)送到公司;方式乙:價(jià)格為元,由顧客自己租車(chē)運(yùn)回,從果園基地到公司的租車(chē)費(fèi)用為元.設(shè)該公司購(gòu)買(mǎi)水果的數(shù)量為().
(1)根據(jù)題意,填寫(xiě)下表:
購(gòu)買(mǎi)水果的數(shù)量(kg) | … | |||
方式甲的總費(fèi)用(元) | … | |||
方式乙的總費(fèi)用(元) | … |
(2)設(shè)該公司按方式甲購(gòu)買(mǎi)水果的總費(fèi)用為元,按方式乙購(gòu)買(mǎi)水果的總費(fèi)用為元,分別求,關(guān)于的函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)題意填空:
① 若按方式甲購(gòu)買(mǎi)水果的總費(fèi)用和按方式乙購(gòu)買(mǎi)水果的總費(fèi)用相同,則該公司購(gòu)買(mǎi)水果的數(shù)量為 ;
② 若該公司購(gòu)買(mǎi)水果的數(shù)量為,則按方式甲、方式乙中的方式 購(gòu)買(mǎi)水果的總費(fèi)用少;
③ 若該公司購(gòu)買(mǎi)水果的總費(fèi)用為元,則按方式甲、方式乙中的方式 購(gòu)買(mǎi)水果的數(shù)量多.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),已知點(diǎn).
(1)若,求,滿足的關(guān)系式;
(2)直線與拋物線交于,兩點(diǎn),拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為直線,且.
①求拋物線的解析式(各項(xiàng)系數(shù)用含的式子表示);
②求線段長(zhǎng)度的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種水稻實(shí)驗(yàn)品種連續(xù)5年的平均單位面積產(chǎn)量如下(單位:噸/公頃):
品種 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 | 2019年 |
甲 | 10 | ||||
乙 |
(1)乙種水稻5年的平均單位面積產(chǎn)量的平均數(shù)為______噸/公頃;
(2)“扇形統(tǒng)計(jì)圖”和“折線統(tǒng)計(jì)圖”中,更能直觀地反映甲種水稻5年的平均單位面積產(chǎn)量變化過(guò)程和趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)圖是______;
(3)王老漢家有100公頃田要種植水稻,你建議他種什么品種的水稻,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年是脫貧攻堅(jiān)決勝之年,我市某鄉(xiāng)為了增加農(nóng)民收入,決定利用當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)山林土地資源發(fā)展園林綠化樹(shù)苗培育產(chǎn)業(yè).前期由鄉(xiāng)農(nóng)技站引進(jìn)“銀杏”、“羅漢松”、“廣玉蘭”、“竹柏”四個(gè)品種共棵幼苗進(jìn)行試育成苗實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,已知實(shí)驗(yàn)中竹柏的成苗率是.
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)如果從這棵實(shí)驗(yàn)幼苗中隨機(jī)抽取一棵幼苗,求它能成苗的概率;
(3)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,這四個(gè)品種的樹(shù)苗的幼苗進(jìn)價(jià)、成苗售價(jià)和市場(chǎng)需求如下表所示:
樹(shù)苗品種 | 銀杏 | 羅漢松 | 廣玉蘭 | 竹柏 |
每棵幼苗進(jìn)價(jià)(元) | ||||
每棵成苗售價(jià)(元) | ||||
市場(chǎng)需求(萬(wàn)棵) |
假設(shè)除了購(gòu)買(mǎi)幼苗外,培育每棵成苗還需肥料等支出元(未成功培育成成苗的此項(xiàng)支出忽略不計(jì)),該鄉(xiāng)根據(jù)市場(chǎng)需求組織村農(nóng)民培育銀杏樹(shù)苗和羅漢松樹(shù)苗并將全部成苗銷(xiāo)售完成后,可為本鄉(xiāng)村農(nóng)民增加收入多少萬(wàn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅樹(shù)林學(xué)校在七年級(jí)新生中舉行了全員參加的“防溺水”安全知識(shí)競(jìng)賽,試卷題目共10題,每題10分.現(xiàn)分別從三個(gè)班中各隨機(jī)取10名同學(xué)的成績(jī)(單位:分),收集數(shù)據(jù)如下:
1班:90,70,80,80,80,80,80,90,80,100;
2班:70,80,80,80,60,90,90,90,100,90;
3班:90,60,70,80,80,80,80,90,100,100.
整理數(shù)據(jù):
分?jǐn)?shù) 人數(shù) 班級(jí) | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
1班 | 0 | 1 | 6 | 2 | 1 |
2班 | 1 | 1 | 3 | 1 | |
3班 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 |
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
1班 | 83 | 80 | 80 |
2班 | 83 | ||
3班 | 80 | 80 |
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出表格中的值;
(2)比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)班的成績(jī)比較好?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)為了讓學(xué)生重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)校將給競(jìng)賽成績(jī)滿分的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,該校七年級(jí)新生共570人,試估計(jì)需要準(zhǔn)備多少?gòu)埅?jiǎng)狀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,與交于點(diǎn) ,為延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且,連接分別交,于點(diǎn) ,,連接,則下列結(jié)論中一定成立的是__________.
①;②與全等的三角形共有5個(gè);③;④由點(diǎn)、、、構(gòu)成的四邊形是菱形
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