【題目】如圖,的直徑與弦相交于點,若,,,則________

【答案】

【解析】

OOFCD,交CD于點F,利用垂徑定理得到DF=CF,連接OD,有AE+BE求出AB的長,進而確定出OB的長,由OBEB求出OE的長,在直角三角形OEF中,利用銳角三角函數(shù)定義求出EF的長,利用勾股定理求出OF的長,在直角三角形ODF中,利用勾股定理求出DF的長,由CD=2DF即可求出CD的長.

OOFCD,交CD于點F,可得DF=CF,連接OD,

AE=7,BE=1,

OB=OD=AB=×8=4,OE=OBEB=3,

RtOEF中,OE=3,cosAED=,

EF=OEcosAED=2,根據(jù)勾股定理得:OF=,

RtODF中,根據(jù)勾股定理得:DF=

CD=2DF=2

故答案為:2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MNBC.設(shè)MN交ACB的平分線于點E,交ACB的外角平分線于點F.

(1)求證:OE=OF;

(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;

(3)當(dāng)點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖所示:點和點分別在射線和射線上運動(點和點不與點重合),的平分線,在頂點處的外角平分線,的反向延長線與交于點.試回答下列問題:

1)若,則_________,若,則_________.

2)設(shè),用表示的度數(shù),則__________.

3)試猜想,點和點在運動過程中,的度數(shù)是否發(fā)生變化?若變化,請求出變化范圍;若不變,請給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為矩形的邊上一點,動點、同時從點出發(fā),點秒的速度沿折線運動到點時停止,點秒的速度沿運動到點時停止.設(shè)、同時出發(fā)秒時,的面積為.已知的函數(shù)關(guān)系圖象如圖(其中曲線為拋物線的一部分,其余各部分均為線段),則下列結(jié)論:;②當(dāng)時,;③;④當(dāng)秒時,;⑤當(dāng)的面積為時,時間的值是;其中正確的結(jié)論是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AEBC于點E,AFCD于點F,若∠EAF=60°,BE=2cm,FD=3cm,則平行四邊形ABCD的面積為________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:△ABC是正三角形,P是三角形內(nèi)一點,PA=3,PB=4PC=5.求:∠APB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將父母給的零用錢按每月相等的數(shù)額存放在儲蓄盒內(nèi),準(zhǔn)備捐給希望工程.盒內(nèi)錢數(shù)y(元)與存錢月數(shù)x(月)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.觀察圖像回答下列問題:

(1)盒內(nèi)原來有多少元?2個月后盒內(nèi)有多少元?

(2)該同學(xué)經(jīng)過幾個月才能存夠200元?

(3)該同學(xué)至少存幾個月存款才能超過140元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點P是等邊三角形外一點,把BP繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°到,已知=150°,,則的值是(

A. : 1 B. 2 : 1 C. : 2 D. : 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一架云梯AB25分米,斜靠在一面墻上,梯子底端B離墻7分米.

1)這個梯子的頂端A距地面有多高?

2)如果梯子頂端下滑了4分米,那么梯子的底端在水平方向滑動了多少分米?

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同步練習(xí)冊答案