【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣2x+10與x軸,y軸相交于A,B兩點,點C的坐標是(8,4),連接AC,BC.
(1)求過O,A,C三點的拋物線的解析式,并判斷△ABC的形狀;
(2)動點P從點O出發(fā),沿OB以每秒2個單位長度的速度向點B運動;同時,動點Q從點B出發(fā),沿BC以每秒1個單位長度的速度向點C運動.規(guī)定其中一個動點到達端點時,另一個動點也隨之停止運動.設運動時間為t秒,當t為何值時,PA=QA?
(3)在拋物線的對稱軸上,是否存在點M,使以A,B,M為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),直角三角形;(2);(3)M1(,),M2(,),M3(,),M4(,).
【解析】
(1)先確定出點A,B坐標,再用待定系數(shù)法求出拋物線解析式;用勾股定理逆定理證出AC2+BC2=AB2,則△ABC是直角三角形;
(2)根據(jù)運動表示出OP=2t,CQ=10﹣t,由已知條件證明Rt△AOP≌Rt△ACQ,得到OP=CQ即可;
(3)分當BM=BA,AM=AB,MA=MB三種情況分類討論,由兩點間的距離公式計算即可,
解:(1)∵直線y=﹣2x+10與x軸,y軸相交于A,B兩點,
∴A(5,0),B(0,10),
∵拋物線過原點,
∴設拋物線解析式為y=ax2+bx,
∵拋物線過點A(5,0),C(8,4),
∴,∴,
∴拋物線解析式為y=x2﹣x,
∵A(5,0),B(0,10),C(8,4),
∴AB2=52+102=125,BC2=82+(10﹣4)2=100,AC2=42+(8﹣5)2=25,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形.
(2)如圖1,
當P,Q運動t秒,即OP=2t,CQ=10﹣t時,
由(1)得,AC=OA,∠ACQ=∠AOP=90°,
在Rt△AOP和Rt△ACQ中,
AC=OA,PA=QA,
∴Rt△AOP≌Rt△ACQ,
∴OP=CQ,
∴2t=10﹣t,
∴t=,
∴當運動時間為時,PA=QA;
(3)存在,
∵y=x2﹣x,
∴拋物線的對稱軸為x=,
∵A(5,0),B(0,10),
∴AB=5
設點M(,m),
①若BM=BA時,
∴()2+(m﹣10)2=125,
∴m1=,m2=,
∴M1(,),M2(,),
②若AM=AB時,
∴()2+m2=125,
∴m3=,m4=﹣,
∴M3(,),M4(,﹣),
③若MA=MB時,
∴(﹣5)2+m2=()2+(10﹣m)2,
∴m=5,
∴M(,5),此時點M恰好是線段AB的中點,構(gòu)不成三角形,舍去,
∴點M的坐標為:M1(,),M2(,),M3(,),M4(,﹣),
“點睛”此題是二次函數(shù)綜合題,主要考查了待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,三角形的全等的性質(zhì)和判定,等腰三角形的性質(zhì),解本題的關(guān)鍵是分情況討論,也是本題的難點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點P從點B出發(fā),沿折線運動,當它到達點A時停止,設點P運動的路程為點Q是射線CA上一點,,連接設,.
求出,與x的函數(shù)關(guān)系式,并注明x的取值范圍;
補全表格中的值;
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
以表中各組對應值作為點的坐標,在直角坐標系內(nèi)描出相應的點,并在x的取值范圍內(nèi)畫出的函數(shù)圖象:
在直角坐標系內(nèi)直接畫出函數(shù)圖象,結(jié)合和的函數(shù)圖象,求出當時,x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了弘揚我國古代數(shù)學發(fā)展的偉大成就,某校九年級進行了一次數(shù)學知識競賽,并設立了以我國古代數(shù)學家名字命名的四個獎項:“祖沖之獎”、“劉徽獎”、“趙爽獎”和“楊輝獎”,根據(jù)獲獎情況繪制成如圖1和圖2所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,并得到了獲“祖沖之獎”的學生成績統(tǒng)計表:
“祖沖之獎”的學生成績統(tǒng)計表:
分數(shù)分 | 80 | 85 | 90 | 95 |
人數(shù)人 | 4 | 2 | 10 | 4 |
根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
這次獲得“劉徽獎”的人數(shù)是多少,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
獲得“祖沖之獎”的學生成績的中位數(shù)是多少分,眾數(shù)是多少分;
在這次數(shù)學知識竟賽中有這樣一道題:一個不透明的盒子里有完全相同的三個小球,球上分別標有數(shù)字“”,“”和“2”,隨機摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為x放回后再隨機摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為y,把x作為橫坐標,把y作為縱坐標,記作點用列表法或樹狀圖法求這個點在第二象限的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),經(jīng)過幾秒,使△PBQ的面積等于8cm2?
(2)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能說明理由.
(3)若P點沿射線AB方向從A點出發(fā)以1cm/s的速度移動,點Q沿射線CB方向從C點出發(fā)以2cm/s的速度移動,P,Q同時出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1?
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【題目】為了解某校九年級學生的身高情況,隨機抽取部分學生的身高進行調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪成如圖統(tǒng)計圖表:
頻數(shù)分布表
身高分組 | 頻數(shù) | 百分比 |
x<155 | 5 | 10% |
155≤x<160 | a | 20% |
160≤x<165 | 15 | 30% |
165≤x<170 | 14 | b |
x≥170 | 6 | 12% |
總計 | 100% |
(1)填空:a=____,b=____;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該校九年級共有600名學生,估計身高不低于165cm的學生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是x=﹣1,且過點(,0).有下列結(jié)論:①abc>0;②25a﹣10b+4c=0;③a﹣2b+4c=0;④a﹣b≥m(am﹣b);⑤3b+2c>0;其中所有正確的結(jié)論是_____(填寫正確結(jié)論的序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,P為線段BC上一點,過點P作y軸平行線,交拋物線于點D,當△BDC的面積最大時,求點P的坐標;
(3)如圖2,拋物線頂點為E,EF⊥x軸于F點,M(m,0)是x軸上一動點,N是線段EF上一點,若∠MNC=90°,請指出實數(shù)m的變化范圍,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點C為直徑BA的延長線上一點,CD切⊙O于點D,
(Ⅰ)如圖①,若∠CDA=26°,求∠DAB的度數(shù);
(Ⅱ)如圖②,過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,若⊙O的半徑為3,BC=10,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程m x2-(m+2)x+2=0(m≠0).
(1)求證:無論m為何值時,這個方程總有兩個實數(shù)根;
(2)若方程的兩個實數(shù)根都是整數(shù),求正整數(shù)m的值.
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