化簡(jiǎn)求值如圖,化簡(jiǎn):
(1);
(2)先化簡(jiǎn),再求值:( -)÷其中x=+1,y=-1.

【答案】分析:(1)根據(jù)數(shù)軸得出b<a<0,c>0,|c|>|b|>|a|,推出a+b<0c-a>0,c+b>0,去掉根號(hào)和絕對(duì)值符號(hào)后得出-a-(-a-b)+(c-a)+c+b,進(jìn)行化簡(jiǎn)即可;
(2)根據(jù)分式的加減法則先算括號(hào)里面的,同時(shí)把除法變成乘法,再根據(jù)分式的乘法法則進(jìn)行計(jì)算,把x、y的值代入求出即可.
解答:解:(1)根據(jù)數(shù)軸可知,b<a<0,c>0,|c|>|b|>|a|,
∴a+b<0,c-a>0,c+b>0,
原式=-a-(-a-b)+(c-a)+c+b,
=-a+a+b+c-a+c+b,
=2b+2c-a.

解:(2)當(dāng)x=+1,y=-1時(shí),
原式=×,
=×,
=,
=
=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的大小比較,分式的加減、乘除,二次根式的性質(zhì),絕對(duì)值,數(shù)軸等知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,解(1)小題的關(guān)鍵是得出-a-(-a-b)+(c-a)+c+b,解(2)小題的關(guān)鍵是根據(jù)分式的運(yùn)算法則進(jìn)行化簡(jiǎn),題目較好,但是一定比較容易出錯(cuò)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知x=
5
+
3
,y=
5
-
3
,求式子
y
x
+
x
y
的值
(2)如圖,化簡(jiǎn)
a2
+
(b+c)2
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)計(jì)算:
8
-
2
(
2
+2)+
12
3

(2)解方程:x2-2
5
x-15=0

(3)根據(jù)如圖,化簡(jiǎn)
b2
-|b+c|+
a2-2ab+b2
+|a+c|

(4)先化簡(jiǎn),再求值:(
a2-5a+2
a+2
+1)÷
a2-4
a2+4a+4
,其中a=2+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
48
+
18
)(2-2
3
)-(
3
-
2
)2

(2)若|a-3|+(5+b)2+
c+1
=0,求代數(shù)式
a
b+c
的值.
(3)實(shí)數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖,化簡(jiǎn):a+|a+b|-
c2
-|b-c|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上7.6二元一次方程與一次函數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示一騎自行車者和一騎摩托車者沿相同路線由甲地到乙地行駛過程的函數(shù)圖象(分別為正比例函數(shù)和一次函數(shù)).兩地間的距離是80千米.請(qǐng)你根據(jù)圖象回答或解決下面的問題:

(1)誰出發(fā)的較早?早多長時(shí)間?誰到達(dá)乙地較早?早到多長時(shí)間?

(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少?

(3)請(qǐng)你分別求出表示自行車和摩托車行駛過程的函數(shù)解析式(不要求寫出自變量的取值范圍);

(4)指出在什么時(shí)間段內(nèi)兩車均行駛在途中(不包括端點(diǎn));在這一時(shí)間段內(nèi),請(qǐng)你分別按下列條件列出關(guān)于時(shí)間x的方程或不等式(不要化簡(jiǎn),也不要求解):①自行車行駛在摩托車前面;②自行車與摩托車相遇;③自行車行駛在摩托車后面.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)數(shù)學(xué)公式
(2)若|a-3|+(5+b)2+數(shù)學(xué)公式=0,求代數(shù)式數(shù)學(xué)公式的值.
(3)實(shí)數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖,化簡(jiǎn):a+|a+b|-數(shù)學(xué)公式-|b-c|.

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