【題目】計算:
(1)2a(b2c3)2·(-2a2b)3;
(2)(2x-1)2-x(4x-1);
(3)632+2×63×37+372.(用簡便方法)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)的圖象與性質.小東根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象與性質進行了探究.下面是小東的探究過程,請補充完整:
(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是x與y的幾組對應值.
... | 1 | 2 | 3 | ... | ||||||||
... | m | ... |
求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標系中,已描出了以上表中各對對應值為坐標的點.根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(4)進一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第一象限內的最低點的坐標是(1,).結合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其它性質(寫兩條即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點A,D,E在同一直線上,連接BE.
①∠AEB的度數(shù)為
②猜想線段AD,BE之間的數(shù)量關系為: , 并證明你的猜想.
(2)拓展探究:如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點A,D,E在同一直線上,CM 為△DCE中DE邊上的高,連接BE,請求出∠AEB的度數(shù)及線段CM,AE,BE 之間的數(shù)量關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,線段 AB=24,動點 P 從 A 出發(fā),以每秒 2 個單位的速度沿射線 AB運動,運動時間為 t 秒(t>0),M 為 AP 的中點.
(1)當點 P 在線段 AB 上運動時,
①當 t 為多少時,PB=2AM?②求2BM-BP的值.
(2)當 P 在 AB 延長線上運動時,N 為 BP 的中點,說明線段 MN 的長度不變,并 求出其值.
(3)在 P 點的運動過程中,是否存在這樣的 t 的值,使 M、N、B 三點中的一個點 是以其余兩點為端點的線段的中點,若有,請求出 t 的值;若沒有,請說明理 由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,可以自由轉動的轉盤被3等分,指針落在每個扇形內的機會均等.
(1)現(xiàn)隨機轉動轉盤一次,停止后,指針指向2的概率為 .
(2)小明和小華利用這個轉盤做游戲,若采用下列游戲規(guī)則,你認為對雙方公平嗎?請用列表或畫樹狀圖的方法說明理由.
游戲規(guī)則:隨機轉動轉盤兩次,停止后,指針各指向一個數(shù)字,若兩數(shù)之積為偶數(shù),則小明勝;否則小華勝.
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