如圖所示,∠1與∠2互余,∠4與∠2的余角互補,∠5=,則∠2等于

[  ]

A.

B.

C.

D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象如圖所示,它與x軸的一個交點坐標為(-1,0),與y軸的交點坐標為(0,3).
(1)求出b,c的值,并寫出此二次函數(shù)的解析式;
(2)根據圖象,寫出函數(shù)值y為正數(shù)時,自變量x的取值范圍.

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一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面軌道上滾動一個半徑為10cm的圓盤,如圖所示,AB與CD是平行的,且水平,BC與水平面的夾角為60°,其中AB=60cm,CD=40cm精英家教網,BC=40cm,請你作出該小朋友將圓盤從A點滾動到D點其圓心所經過的路線的示意圖,并求出此路線的長度.

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14、一個印有“創(chuàng)建和諧社會”字樣的立方體紙盒表面展開圖如圖所示,則與印有“建”字面相對的表面上印有字

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如圖所示,⊙M與x軸相交于點A(2,0),B(8,0),與y軸相切于點C,則圓心M的坐標是
(5,4)
(5,4)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

直角三角形AOB在平面直角坐標系中如圖所示,O與坐標原點重合,點A在x軸精英家教網上,點B在y軸上,OB=2
3
,∠BAO=30°,將△AOB沿直線BE折疊,使得OB邊落在AB上,點O與點D重合.
(1)求直線BE的解析式;
(2)求點D的坐標;
(3)點P是x軸上的動點,使△PAB是等腰三角形,直接寫出P點的坐標;
(4)點M是直線BE上的動點,過M點作AB的平行線交y軸于點N,是否存在這樣的點M,使得以點M、N、D、B為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,請求出所有M點的坐標;如果不存在說明理由.

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