已知函數(shù)，當(dāng)x=-2時(shí)，y=0，則 y隨x的增大而     ．（填“增大”或“減小”）

減小.

解析試題分析：首先把x=-2，y=0代入y=kx-4中得到k的值，再根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)可得答案．
把x=-2，y=0代入y=kx-4中得：-2k-4=0，解得k=-2，
∵k=-2＜0，
∴y隨x的增大而減小，
故答案為：減�。�
考點(diǎn)：一次函數(shù)的性質(zhì)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知：直線y=（為正整數(shù)）與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為，則         .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線：與x軸交于點(diǎn)A，求(1)m的值是        ；(2) y軸關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng)的直線的函數(shù)關(guān)系式是：___________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若函數(shù)是一次函數(shù)，則k=       .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知函數(shù)和的圖象交于點(diǎn)P, 根據(jù)圖象可得，求關(guān)于x的不等式ax+b＞kx的解是     

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，已知函數(shù)和的圖像交于點(diǎn)，則根據(jù)圖像可得不等式的解集是         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，點(diǎn)A1，A2，A3，…和B1，B2，B3，…分別在直線y=kx+b和x軸上．△OA1B1，△B1A2B2，△B2A3B3，…都是等腰直角三角形，如果A1（1，1），A2，那么點(diǎn)A3的縱坐標(biāo)是       ，點(diǎn)A2013的縱坐標(biāo)是       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（2013年浙江義烏4分）如圖，直線l1⊥x軸于點(diǎn)A（2，0），點(diǎn)B是直線l1上的動(dòng)點(diǎn)．直線l2：y=x+1交l1于點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)B作直線l3垂直于l2，垂足為D，過(guò)點(diǎn)O，B的直線l4交l 2于點(diǎn)E．當(dāng)直線l1，l2，l3能?chē)扇切螘r(shí)，設(shè)該三角形面積為S1，當(dāng)直線l2，l3，l4能?chē)扇切螘r(shí)，設(shè)該三角形面積為S2．

（1）若點(diǎn)B在線段AC上，且S1=S2，則B點(diǎn)坐標(biāo)為     ；
（2）若點(diǎn)B在直線l1上，且S2=S1，則∠BOA的度數(shù)為     ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩地之間有一條筆直的公路L，小明從甲地出發(fā)沿公路L步行前往乙地，同時(shí)小亮從乙地出發(fā)沿公路L騎自行車(chē)前往甲地，小亮到達(dá)甲地停留一段時(shí)間，按原路原速返回，追上小明后兩人一起步行到乙地．如圖，線段OA表示小明與甲地的距離為y1（米）與行走的時(shí)間為x（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系；折線BCDEA表示小亮與甲地的距離為y2（米）與行走的時(shí)間為x（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)圖像解答下列問(wèn)題：
（1）小明步行的速度是         米/分鐘，小亮騎自行車(chē)的速度         米/分鐘；
（2）圖中點(diǎn)F坐標(biāo)是（    ，    ）、點(diǎn)E坐標(biāo)是（    ，     ）；
（3）求y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（4）請(qǐng)直接寫(xiě)出小亮從乙地出發(fā)再回到乙地過(guò)程中，經(jīng)過(guò)幾分鐘與小明相距300米？

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