一個(gè)不透明的盒子中裝有3個(gè)紅球，2個(gè)黃球和1個(gè)綠球，這些球除了顏色外無(wú)其他差別，從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球，恰好是黃球的概率為

A．     B．    C．    D．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把一枚均勻的硬幣連續(xù)拋擲兩次，兩次正面朝上的概率是___ ____.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


從長(zhǎng)度分別為1、3、5、7的四條線段中任選三條作邊 ，能構(gòu)成三角形的概率為（   ）

  A.    B.     C.    D.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


填在下面各正方形中的四個(gè)數(shù)之間都有一定的規(guī)律 ，按此規(guī)律得出a+b+c=__________.

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某蘋果生產(chǎn)基地，用30名工人進(jìn)行采摘或加工蘋果 ，每名工人只能做其中一項(xiàng)工作。蘋果的銷售方式有兩

  種：一種是可以直接出售；另一種是可以將采摘的蘋果加工成罐頭出售。直接出售每噸獲利4000元；加工成

  罐頭出售每噸獲利10000元。采摘的工人每人可以采摘蘋果0.4噸 ；加工罐頭的工人每人可加工0.3噸。設(shè)

  有x名工人進(jìn)行蘋果采摘 ，全部售出后  ，總利潤(rùn)為y元 。

   （1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式。

   （2）如何分配工人才能活力最大

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是利用平面直角坐標(biāo)系畫出的故宮博物院的主要建筑分布圖。若這個(gè)坐標(biāo)系分別以正東、正北方向?yàn)?i>x軸、y軸的正方向。表示太和門的點(diǎn)坐標(biāo)為（0，-1），表示九龍壁的點(diǎn)的坐標(biāo)為（4，1），則表示下列宮殿的點(diǎn)的坐標(biāo)正確的是

A．景仁宮（4，2）          

B．養(yǎng)心殿（-2，3）

C．保和殿（1，0）

D．武英殿（-3.5，-4）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


北京市2009-2014年軌道交通日均客運(yùn)量統(tǒng)計(jì)如圖所示。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供信息，預(yù)估2015年北京市軌道交通日均客運(yùn)量約________萬(wàn)人次，你的預(yù)估理由是___________．

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下列計(jì)算正確的是

       A.x+x2=x3                           B.x2·x3=x6                      C.(x3)2=x6                           D.x9÷x3=x3

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


11月讀書節(jié)，深圳市為統(tǒng)計(jì)某學(xué)校初三學(xué)生讀書狀況，如下圖：

（1）三本以上的x值為           ，參加調(diào)差的總?cè)藬?shù)為         ，補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；

（2）三本以上的圓心角為         。

（3）全市有6.7萬(wàn)學(xué)生，三本以上有          萬(wàn)人。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案