6、如圖，∠1=∠2，若△ABC≌△DCB，則添加的條件可以是
AC=DB或∠A=∠D或∠ABC=∠DCB，
．
分析：三角形全等條件中必須是三個元素，并且一定有一組對應(yīng)邊相等；由題意∠1=∠2，BC是公共邊，所以，添加AC=DB或∠A=∠D或∠ABC=∠DCB，即可證明△ABC≌△DCB；
解答：解：∵∠1=∠2，BC是公共邊，
∴添加AC=DB或∠A=∠D或∠ABC=∠DCB，即可證明△ABC≌△DCB．
故答案為：AC=DB或∠A=∠D或∠ABC=∠DCB．
點評：本題主要考查了三角形全等的判定定理，普通兩個三角形全等共有四個定理，即AAS、ASA、SAS、SSS，直角三角形可用HL定理，但AAA、SSA，無法證明三角形全等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10、下列說法，正確的有（　　）個
（1）平面直角坐標(biāo)系上的點與實數(shù)對一一對應(yīng)；
（2）平分弦的直徑垂直于這條弦；
（3）當(dāng)b2-4ac＞0時，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與坐標(biāo)軸一定有三個交點；
（4）如圖，△ABC中，若BC=1，AB=2，則∠A=30°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知：∠MAN=60°，AP平分∠MAN，且AP=4．請?zhí)骄浚?br />精英家教網(wǎng)
（1）如圖＜1＞，若以AP為直徑作⊙O，分別交AM、AN于B、C，求AB+AC的長；
（2）如圖＜2＞，若以AP為弦（不是直徑），任作⊙O1分別交AM、AN于B1、C1點，則AB1+AC1的長是否不變？請說明理由；
（3）如圖＜3＞，若以AP為弦（不是直徑）作⊙O2與AM切于A點，交AN于C2點，則AC2的長是多少？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1），四邊形ABCD內(nèi)部有一點P，使得S△APD+S△BPC=S△PAB+S△PCD，那么這樣的點P叫做四邊形ABCD的等積點．
（1）如果四邊形ABCD內(nèi)部所有的點都是等積點，那么這樣的四邊形叫做等積四邊形．
①請寫出你知道的等積四邊形：
 
，
 
，
 
，
 
，（四例）
②如圖（2），若四邊形ABCD是平行四邊形且S△ABP=8，S△APD=7，S△BPC=15，則S△PCD=
 
．
（2）如圖（3），等腰梯形ABCD，AD=4，BC=10，AB=5，直線l為等腰梯形的對稱軸，分別交AD于點E，交BC于點F．
①請在直線l上找到等腰梯形的等積點，并求出PE的長度．
②請找出等腰梯形ABCD內(nèi)部所有的等積點，并畫圖表示．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)將矩形ABCD沿AE折疊，得到如圖所示圖形．若∠CED′=56°，則∠AED的大小是
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，如圖，AB∥CD，若∠ABE=130°，∠CDE=152°，則∠BED=
78°
78°
．

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