26、根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:

(1)請你根據(jù)圖中A、B(在-2,-3的正中間)兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A:
1
     B:
-2.5

(2)在數(shù)軸上畫出與點A的距離為2的點(用不同于A、B、M、N的其他字母表示),并寫出這些點表示的數(shù):
3;-1

(3)若經(jīng)過折疊,A點與-3表示的點重合,則B點與數(shù)
0.5
表示的點重合;
(4)若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為9(M在N的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后重合,M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:
3.5
  N:
-5.5
分析:(1)從數(shù)軸上可以看出A點是1,B點是-2.5;
(2)與點B的距離為2的點有兩個,即一個向左,一個向右;
(3)從數(shù)軸上找出線段A與-3的中點,即距A,-3兩點的距離都是2的點,然后讀出這個數(shù),即可得出B點的對稱點;
(4)利用(3)中所求對稱中心,以及M、N兩點之間的距離為9,即可得出M,N點的位置.
解答:解:(1)數(shù)軸上可以看出A點是1,B點是-2.5;
(2)利用與點B的距離為2的點有兩個,即一個向左,一個向右;
∴這些點表示的數(shù)為:-2.5-2=-4.5,-2.5+2=-0.5;
(3)∵經(jīng)過折疊,A點與-3表示的點重合,
∴兩點的對稱中心是-1,
∴B點與數(shù)0.5重合;
(4)∵兩點的對稱中心是-1,數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為9(M在N的左側(cè)),
∴M、N兩點表示的數(shù)分別是:4.5-1=3.5,-4.5-1=-5.5.
故答案為:(1)1,-2.5,(2)3,-1(3)0.5(4)3.5,-5.5.
點評:此題主要考查了在數(shù)軸上解決實際問題的能力,學(xué)生要會利用數(shù)軸來解決這些問題,找出對稱中心是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下列問題:

(1)A、B兩點之間的距離是多少?
(2)畫出與點A的距離為2的點(用不同于A、B的字母在所給的數(shù)軸上表示).
(3)數(shù)軸上,線段AB的中點表示的數(shù)是多少?

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27、根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:

(1)請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A:
1
;B:
-2.5

(2)觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:
5或-3
;
(3)若將數(shù)軸折疊,使得A點與-3表示的點重合,則B點與數(shù)
0.5
表示的點重合;
(4)若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2010(M在N的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:
-1006
 N:
1004

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:

(1)請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A:
1
1
  B:
-2.5
-2.5

(2)觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:
5和-3
5和-3

(3)若將數(shù)軸折疊,使得A點與-3表示的點重合,則B點與數(shù)
0.5
0.5
表示的點重合.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:
①請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A:
1
1
;B:
-2.5
-2.5
;
②觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:
-3或5
-3或5
;
③若將數(shù)軸折疊,使得A點與-3表示的點重合,則B點與數(shù)
0.5
0.5
表示的點重合;
④若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2014(M在N的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N表示的數(shù)分別是:M:
-1008
-1008
;N:
1006
1006

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