【題目】對于下列結(jié)論: ①二次函數(shù)y=6x2 , 當(dāng)x>0時,y隨x的增大而增大.
②關(guān)于x的方程a(x+m)2+b=0的解是x1=﹣2,x2=1(a、m、b均為常數(shù),a≠0),則方程a(x+m+2)2+b=0的解是x1=﹣4,x2=﹣1.
③設(shè)二次函數(shù)y=x2+bx+c,當(dāng)x≤1時,總有y≥0,當(dāng)1≤x≤3時,總有y≤0,那么c的取值范圍是c≥3.
其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
【答案】D
【解析】解:①∵在二次函數(shù)y=6x2中,a=6>0,b=0, ∴拋物線的對稱軸為y軸,當(dāng)x>0時,y隨x的增大而增大,
∴①結(jié)論正確;
②∵關(guān)于x的方程a(x+m)2+b=0的解是x1=﹣2,x2=1,
∴x+m=﹣2+m或1+m,
∴方程a(x+m+2)2+b=0中,
x+m+2=﹣2+m或x+m+2=1+m,
解得:x1=﹣4,x2=﹣1,
∴②結(jié)論正確;
③∵二次函數(shù)y=x2+bx+c,當(dāng)x≤1時,總有y≥0,當(dāng)1≤x≤3時,總有y≤0,
∴ ,
解得:b≤﹣4,c≥3,
∴結(jié)論③正確.
故選D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為支持四川抗震救災(zāi),重慶市A、B、C三地現(xiàn)在分別有賑災(zāi)物資100噸、100噸、80噸,需要全部運(yùn)往四川重災(zāi)地區(qū)的D、E兩縣.根據(jù)災(zāi)區(qū)的情況,這批賑災(zāi)物資運(yùn)往D縣的數(shù)量比運(yùn)往E縣的數(shù)量的2倍少20噸.
(1)求這批賑災(zāi)物資運(yùn)往D、E兩縣的數(shù)量各是多少?
(2)若要求C地運(yùn)往D縣的賑災(zāi)物資為60噸,A地運(yùn)往D的賑災(zāi)物資為x噸(x為整數(shù)),B地運(yùn)往D縣的賑災(zāi)物資數(shù)量小于A地運(yùn)往D縣的賑災(zāi)物資數(shù)量的2倍.其余的賑災(zāi)物資全部運(yùn)往E縣,且B地運(yùn)往E縣的賑災(zāi)物資數(shù)量不超過25噸.則A、B兩地的賑災(zāi)物資運(yùn)往D、E兩縣的方案有幾種?請你寫出具體的運(yùn)送方案;
(3)已知A、B、C三地的賑災(zāi)物資運(yùn)往D、E兩縣的費(fèi)用如下表:
A地 | B地 | C地 | |
運(yùn)往D縣的費(fèi)用(元/噸) | 220 | 200 | 200 |
運(yùn)往E縣的費(fèi)用(元/噸) | 250 | 220 | 210 |
為及時將這批賑災(zāi)物資運(yùn)往D、E兩縣,某公司主動承擔(dān)運(yùn)送這批賑災(zāi)物資的總費(fèi)用,在(2)問的要求下,該公司承擔(dān)運(yùn)送這批賑災(zāi)物資的總費(fèi)用最多是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列兩個等式:3+2=3×2﹣1,4+=4×﹣1,給出定義如下:
我們稱使等式a+b=ab﹣1成立的一對有理數(shù)a,b為“椒江有理數(shù)對”,記為(a,b),如:數(shù)對(3,2),(4,)都是“椒江有理數(shù)對”.
(1)數(shù)對(﹣2,1),(5,)中是“椒江有理數(shù)對”的是 ;
(2)若(a,3)是“椒江有理數(shù)對”,求a的值;
(3)若(m,n)是“椒江有理數(shù)對”,則(﹣n,﹣m) “椒江有理數(shù)對”(填“是”、“不是”或“不確定”).
(4)請再寫出一對符合條件的“椒江有理數(shù)對”
(注意:不能與題目中已有的“椒江有理數(shù)對”重復(fù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)1點(diǎn)20分時,時鐘的時針與分針的夾角是幾度?
(2)在時鐘上,7點(diǎn)到8點(diǎn)之間,時針和分針何時成30°的角?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從初二(1)班和(2)班各選拔10名同學(xué)組成甲隊和乙隊,參加數(shù)學(xué)競賽活動,此次競賽共有10道選擇題,答對8題(含8題)以上為優(yōu)秀,兩隊選手答對題數(shù)統(tǒng)計如下:
答對題數(shù) | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均數(shù)() |
甲隊選手 | 1 | 0 | 1 | 5 | 2 | 1 | 8 |
乙隊選手 | 0 | 0 | 4 | 3 | 2 | 1 | a |
中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差(s2) | 優(yōu)秀率 | ||||
甲隊選手 | 8 | 8 | 1.6 | 80% | |||
乙隊選手 | b | c | 1.0 | m |
(1)上述表格中,a= ,b= ,c= ,m= .
(2)請根據(jù)平均數(shù)和眾數(shù)的意義,對甲、乙兩隊選手進(jìn)行評價.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩漁船同時從港口O出發(fā)外出捕魚,乙沿南偏東30°方向以每小時10海里的速度航行,甲沿南偏西75°方向以每小時10 海里的速度航行,當(dāng)航行1小時后,甲在A處發(fā)現(xiàn)自己的漁具掉在乙船上,于是迅速改變航向和速度,仍以勻速沿南偏東60°方向追趕乙船,正好在B處追上.則甲船追趕乙船的速度為海里/小時?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△BCD中,∠BAC=∠BCD=90°,AB=AC,CB=CD.延長CA至點(diǎn)E,使AE=AC;延長CB至點(diǎn)F,使BF=BC.連接AD,AF,DF,EF.延長DB交EF于點(diǎn)N.
(1)求證:AD=AF;
(2)求證:BD=EF;
(3)試判斷四邊形ABNE的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以直線AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線 OC,使∠BOC=60°,將一個直角三角形的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處.(注:∠DOE=90°)
(1)如圖1,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上,則∠COE= °;
(2)如圖2,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O逆時針方向轉(zhuǎn)動到某個位置,若OE恰好平分∠AOC,請說明OD所在射線是∠BOC的平分線;
(3)如圖3,將三角板DOE繞點(diǎn)O逆時針轉(zhuǎn)動到某個位置時,若恰好∠COD= ∠AOE,求∠BOD的度數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校組織了一次初三科技小制作比賽,有A、B、C、D四個班共提供了100件參賽作品.C班提供的參賽作品的獲獎率為50%,其他幾個班的參賽作品情況及獲獎情況繪制在下列圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖中.
(1)B班參賽作品有多少件?
(2)請你將圖②的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)通過計算說明,哪個班的獲獎率高?
(4)將寫有A、B、C、D四個字母的完全相同的卡片放入箱中,從中一次隨機(jī)抽出兩張卡片,求抽到A、B兩班的概率.
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