【題目】一列快車由甲地開往乙地,一列慢車由乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),勻速運(yùn)動,快車離乙地的路程與行駛時間之間的函數(shù)關(guān)系如圖中線段所示;慢車離乙地的路程與行駛時間之間的函數(shù)關(guān)系如圖中線段所示,為線段、的交點(diǎn).

解讀信息:

1)甲、乙兩地之間的距離為

2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為( ).

問題解決:

設(shè)快、慢車之間的距離為,求與慢車行駛時間的函數(shù)關(guān)系式.

【答案】解讀信息:(1)甲、乙兩地之間的距離為450km;(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,150);問題解決:當(dāng)0x2時,;當(dāng)2<x3時,;當(dāng)3<x6時,

【解析】

1)直接讀圖可得;

2)分別求出AB、OC的函數(shù)解析式,聯(lián)立得點(diǎn)D的坐標(biāo);

問題解決:分3段考慮,一段是兩車相遇前,第二段是相遇后至快車到達(dá)終點(diǎn)前;第三段是快車已到達(dá)終點(diǎn),慢車?yán)^續(xù)行駛直至到達(dá)終點(diǎn).

1)由圖像可得,兩地相距450km

2)由圖形可得:O(0,0),C(6,450)A(0,450),B(30)

可求得直線AB的解析式為:y=-150x+450

OC的解析式為:y=75x

聯(lián)立兩個方程得:-150x+450=75x

解得:x=2,y=150

D(2150)

問題解決:

AB、OC的解析式可知,快車的速度為150km/h,慢車的速度為75km/h

情況一:當(dāng)0x2時,即快、慢兩車相向而行

y=450-(150+75)x,化簡得:y=-225x+450

情況二:當(dāng)2<x3時,即兩車相遇后,分別繼續(xù)向前行駛

y=(150+75)x-450,化簡得:y=225x-450

情況三:當(dāng)3<x6時,即快車已到達(dá)終點(diǎn)乙處,慢車還在繼續(xù)行駛

y=75x

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)k0)與一次函數(shù)的圖象相交于兩點(diǎn)A(,),B(,),線段ABy軸與C,當(dāng)| |=2AC = 2BC時,k、b的值分別為(

A. k,b2 B. k,b1 C. k,b D. k,b

【答案】D

【解析】AC=2BCA點(diǎn)的橫坐標(biāo)的絕對值是B點(diǎn)橫坐標(biāo)絕對值的兩倍.∵點(diǎn)A、點(diǎn)B都在一次函數(shù)yx+b的圖象上,設(shè)Bm, m+b),A-2m,-m+b),||=2m-(-2m)=2,解得m=,又∵點(diǎn)A、點(diǎn)B都在反比例函數(shù)的圖象上,∴+b=(--+b),解得b=k=×+=,故選D.

型】單選題
結(jié)束】
11

【題目】若點(diǎn)(4,m)在反比例函數(shù)x≠0)的圖象上,則m的值是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】縉云山是國家級自然風(fēng)景名勝區(qū),上周周末,小明和媽媽到縉云山游玩,登上了香爐峰觀景塔,從觀景塔底中心處水平向前走米到點(diǎn)處,再沿著坡度為的斜坡走一段距離到達(dá)點(diǎn),此時回望觀景塔,更顯氣勢宏偉,在點(diǎn)觀察到觀景塔頂端的仰角為再往前沿水平方向走米到處,觀察到觀景塔頂端的仰角是,則觀景塔的高度為( )(tan22°≈0.4

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,也是一種文化,即數(shù)學(xué)文化.數(shù)學(xué)文化包括數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)應(yīng)用等多方面.古時候,在某個王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻(xiàn)給了國王,國王從此迷上了下棋,為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應(yīng)滿足這位大臣的一個要求.大臣說:就在這個棋盤上放一些米粒吧.格放粒米,第格放粒米,第格放粒米,然后是粒、粒、······一只到第.”“你真傻!就要這么一點(diǎn)米粒?國王哈哈大笑.大臣說:就怕您的國庫里沒有這么多米!國王的國庫里真沒有這么多米嗎?題中問題就是求是多少?請同學(xué)們閱讀以下解答過程就知道答案了.

設(shè),

即:

事實(shí)上,按照這位大臣的要求,放滿一個棋盤上的個格子需要粒米.那么到底多大呢?借助計(jì)算機(jī)中的計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,可知答案是一個位數(shù): ,這是一個非常大的數(shù),所以國王是不能滿足大臣的要求.請用你學(xué)到的方法解決以下問題:

我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座層塔共掛了盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的倍,則塔的頂層共有多少盞燈?

計(jì)算:

某中學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)開發(fā)了一款應(yīng)用軟件,推出了解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼的活動.這款軟件的激活碼為下面數(shù)學(xué)問題的答案:

已知一列數(shù):,其中第一項(xiàng)是,接下來的兩項(xiàng)是,再接下來的三項(xiàng)是,以此類推,求滿足如下條件的所有正整數(shù),且這一數(shù)列前項(xiàng)和為的正整數(shù)冪.請直接寫出所有滿足條件的軟件激活碼正整數(shù)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為4cm,∠A60°,弧BD是以點(diǎn)A為圓心,AB長為半徑的弧,弧CD是以點(diǎn)B為圓心,BC長為半徑的弧,則陰影部分的面積為( 。

A. 2cm2B. 4cm2C. 4cm2D. πcm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖1,P為線段BC上一點(diǎn),過點(diǎn)Py軸平行線,交拋物線于點(diǎn)D,當(dāng)△BDC的面積最大時,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)如圖2,拋物線頂點(diǎn)為E,EF⊥x軸于F點(diǎn),M(m,0)是x軸上一動點(diǎn),N是線段EF上一點(diǎn),若∠MNC=90°,請指出實(shí)數(shù)m的變化范圍,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明想利用所學(xué)知識測量一公園門前熱氣球直徑的大小,如圖,當(dāng)熱氣球升到某一位置時,小明在點(diǎn)A處測得熱氣球底部點(diǎn)C、中部點(diǎn)D的仰角分別為50°和60°,已知點(diǎn)O為熱氣球中心,EAABOBAB,OBOD,點(diǎn)COB上,AB30m,且點(diǎn)E、AB、O、D在同一平面內(nèi),根據(jù)以上提供的信息,求熱氣球的直徑約為多少米?(精確到0.1m

(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.7660,cos50°≈0.6428,tan50°=1.192

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù)y=x+2的圖象分別與坐標(biāo)軸相交于A、B兩點(diǎn)(如圖所示),與反比例函數(shù)(x>0)的圖象相交于C點(diǎn).

(1)寫出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)作CDx軸,垂足為D,如果OB是ACD的中位線,求反比例函數(shù)(x>0)的關(guān)系式.

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