【題目】如圖,在中,,點在邊上,點在邊上,且,連接.
(1)當時,求的度數(shù)
(2)當點在(點、除外)邊上運動,試寫出與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由
【答案】(1) 30°;(2) ∠BAD=2∠CDE,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)求出∠ADC,結(jié)合圖形計算即可;
(2)設(shè)∠BAD=x,根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)求出∠ADC,結(jié)合圖形計算即可;
(1)∵∠ADC是△ABD的外角,
∴∠ADC=∠BAD+∠B=105°,
∠DAE=∠BAC-∠BAD=30°,
∴∠ADE=∠AED=75°,
∴∠CDE=105°-75°=30°;
(2)∠BAD=2∠CDE,
理由如下:設(shè)∠BAD=x,
∴∠ADC=∠BAD+∠B=45°+x,
∠DAE=∠BAC-∠BAD=90°-x,
∴∠ADE=∠AED= ,
∴∠CDE=45°+x-=x,
∴∠BAD=2∠CDE;
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【題目】(10分)如圖,已知∠AOB=90°,∠COD=90°,OE為∠BOD的平分線,∠BOE=17°18′,求∠AOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題發(fā)現(xiàn):如圖,直線,E是AB與AD之間的一點,連接BE,CE,可以發(fā)現(xiàn).
請把下面的證明過程補充完整:
證明:過點E作,
已知,輔助線的作法.
______
______
,同理.
______等量代換
即.
拓展探究:如果點E運動到圖所示的位置,其他條件不變,進一步探究發(fā)現(xiàn):,請說明理由.
解決問題:如圖,,,,請直接寫出的度數(shù).
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【題目】從邊長為a的正方形中剪掉一個邊長為b的正方形(如圖),然后將剩余部分拼成一個長方形(如圖).
(1)上述操作能驗證的等式是 ;(請選擇正確的一個)
A.a2-2ab+b2=(a-b)2 B.a2-b2=(a+b)(a-b) C.a2+ab=a(a+b)
(2)應(yīng)用你從(1)選出的等式,完成下列各題:
①已知x2-4y2=12,x+2y=4,求x-2y的值.
②計算:(1-)(1-)(1-)…(1-)(1-).
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【題目】如圖,AB∥CD,分別探討下面四個圖形中∠APC與∠A,∠C的關(guān)系,請你從所得的關(guān)系中任意選取一個加以說明.
圖(1)結(jié)論: ;圖(2)結(jié)論: ;圖(3)結(jié)論: ;圖(4)結(jié)論: .
你準備證明的是圖 ,請在下面寫出證明過程.
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【題目】如圖,在等邊三角形的頂點、處各有一只蝸牛,他們同時出發(fā),以相同的速度分別由向,由向爬行,經(jīng)過分鐘后,它們分別爬行到了、處,設(shè)在爬行過程中與的交點為.
(1)當點、不是、的中點時,圖中由全等三角形嗎?如果沒有,請說明理由;如過有,請找出所有全等三角形,并選擇其中一對進行證明
(2)問蝸牛在爬行過程中與所成的大小有無變化?請證明你的結(jié)論(提示:等邊三角形的三個 都相等,每個角等于)
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【題目】在△ABC與△DEF中,下列各組條件,不能判定這兩個三角形全等的是( 。
A. AB=DE,∠B=∠E,∠C=∠FB. AB=EF,∠A=∠E,∠B=∠FC. AC=DF,BC=DE,∠C=∠D D. AC=DE,∠B=∠E,∠A=∠F
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【題目】如圖,已知FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G,D,∠1=∠2,
求證:∠CED+∠ACB=180°,
請你將小明的證明過程補充完整.
證明:∵FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G,D(已知)
∴∠FGB=∠CDB=90°( ).
∴GF∥CD( )
∵GF∥CD(已證)
∴∠2=∠BCD( )
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠BCD( )
∴ ( )
∴∠CED+∠ACB=180°( )
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【題目】如圖,直線y1=﹣x+4,y2=x+b都與雙曲線y=交于點A(1,m),這兩條直線分別與x軸交于B,C兩點.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)直接寫出當x>0時,不等式x+b>的解集;
(3)若點P在x軸上,連接AP把△ABC的面積分成1:3兩部分,求此時點P的坐標.
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