【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線經過A(-1,0)B(4,0),C(0,4)三點.
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)將(1)中的拋物線向下平移個長度單位,再向左平移h(h>0)個長度單位,得到新拋物線.若新拋物線的頂點在△ABC內,求h的取值范圍;
(3)點P為線段BC上的一動點(點P不與點B,C重合),過點P作x軸的垂線交(1)中的拋物線于點Q,當△PQC與△ABC相似時,求△PQC的面積.
【答案】(1);(2);(3)的面積為或.
【解析】
(1)把,,代入中求出拋物線解析式,然后配方求出頂點坐標即可;
(2)根據二次函數(shù)平移的性質得到,得到頂點的坐標為 ,然后分情況討論當在直線BC上時,,解得;當在直線AC上時,,解得,即可解答;
(3)由題意可得,再根據A,B,C的坐標設,則,得到,,根據題意可知點P與點B是對應點,再分情況討論:當時,;當時,.
解:(1)把,,代入中,得:
,解得.
拋物線的解析式為
.
頂點D的坐標是;
(2)將拋物線向下平移個單位長度,再向左平移個單位長度得拋物線.
新拋物線的頂點的坐標是.
由題意得:直線BC的解析式為,直線AC的解析式為.
當頂點在直線BC上時,,解得.
當頂點在直線AC上時,,解得.
新拋物線的頂點在內,的取值范圍是.
(3)如圖,直線PQ交x軸于點M,
,.
,
.
軸
.
.
,,,
,.
設,則
,.
由題意得,,,點P與點B是對應點.
①當時,,
.
(舍)或.
,
...
②當時,,
(舍)或.
,
.
綜上所述:的面積為或...
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC是圓O的內接三角形,過點O作OD⊥AB與點D,連接OA,點E是AC的中點,延長EO交BC于點F.
(1)求證:△CEF∽△ODA.
(2)若,△ABC是不是等腰三角形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人加工同一種零件,甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍,兩人各加工 600 個這種零件,甲比乙少用 5 天.
(1)求甲、乙兩人每天各加工多少個這種零件?
(2)已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費分別是 150 元和 120 元,現(xiàn)有 3000 個這種零件的加工任務,甲單獨加工一段時間后另有安排,剩余任務由乙單獨完成.如果總加工費不超過 7800 元,那么甲至少加工了多少天?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了強化學生的環(huán)保意識,某校團委在全校舉辦了“保護環(huán)境,人人有責”知識競賽活動,初、高中根據初賽成績,各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊進行復賽,兩個隊學生的復賽成績(滿分10分)如圖所示:
(1)根據圖示填寫下表:
平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
初中隊 | 8.5 | 0.7 | ||
高中隊 | 8.5 | 10 |
(2)小明同學說:“這次復賽我得了8分,在我們隊中排名屬中游偏下!”小明是初中隊還是高中隊的學生?為什么?
(3)結合兩隊成績的平均分、中位數(shù)和方差,分析哪個對的復賽成績較好.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】校園安全問題受到全社會的廣泛關注,省教育局要求各學校加強對學生的安全教育,某中學為了了解學生對校園安全知識的了解程度(程度分為:A.十分熟悉、B.了解較多、C.了解較少、D.不了解),隨機抽取了該校部分學生進行調查,統(tǒng)計整理并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據以上信息解答下列問題:
(1)本次接受調查的學生共有________人,扇形統(tǒng)計圖中A部分所對應的扇形圓心角是______;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生1800人,估計該校學生中對校園安全知識的了解程度達到A和B的總人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請認真閱讀下面的數(shù)學探究,并完成所提出的問題.
(1)探究1:如圖1,在邊長為的等邊三角形中,是邊上任意一點,連接,將繞點按順時針方向旋轉至處,連接,求面積的最小值.
(2)探究2:如圖2,若是腰長為的等腰直角三角形,,(1)中的其他條件不變,請求出此時面積的最小值.
(3)探究3:如圖3,在中,,,,是邊上任意一點,連接,將繞點按順時針方向旋轉至處,、、三點共線,連接,求的面積的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,對角線BD平分∠ABC,過點D作DE⊥BC,垂足為E,若BD=,BC=6,則AB=( 。
A.B.2C.D.3
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【題目】在平面直角坐標系中,,,軸,如圖1,,且.
(1)點坐標為__________,點坐標為__________;
(2)求過、、三點的拋物線表達式;
(3)如圖2,拋物線對稱軸與交于點,現(xiàn)有一點從點出發(fā),以每秒1個單位的速度在上向點運動,另一點從點與點同時出發(fā),以每秒5個單位在拋物線對稱軸上運動.當點到達點時,點、同時停止運動,問點、運動到何處時,面積最大,試求出最大面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國家衛(wèi)生健康委員會公布,截止4月2日全國疫情現(xiàn)存趨勢圖如下:
(1)結合圖象,小彤對全國疫情做出以下四個判斷:
①現(xiàn)存疑似病例與現(xiàn)存確診病例數(shù)量差距最大日期大約出現(xiàn)在2月上旬;
②疫情在3月30日已經得到完全的控制;
③現(xiàn)存疑似人數(shù)大約在2月8日前后達到峰值;
④全國現(xiàn)存確診病例人數(shù)3月底增加趨緩.
你認為判斷正確的有________.
(2)針對這次疫情,某校初三一班的同學以小組為單位組織了“抗戰(zhàn)疫情,我為湖北鼓勁”繪畫活動.通過網絡發(fā)往湖北,右圖是同學們的上交繪畫作品情況,結合統(tǒng)計圖,回答:________,________.
(3)全國各地都向湖北伸出援助之手,其中北京市派遣醫(yī)務人員前往較為嚴重的武漢和黃岡.請依據表格回答下列問題:
北京派遣至武漢、黃岡各醫(yī)院醫(yī)護人員對比表 | ||||||
武漢 | ||||||
5 | 7 | 9 | 12 | 11 | 8 | 19 |
20 | 7 | 7 | 3 | 1 | 20 | 13 |
黃岡 | ||||||
3 | 8 | 5 | 10 | 14 | 20 | |
4 | 2 | 9 | 18 | 11 | 15 | |
注:表格內的數(shù)字代表派遣至每個醫(yī)院的醫(yī)護人員人數(shù) |
①派往武漢各醫(yī)院醫(yī)護人員的眾數(shù)是________人;
②派黃岡各醫(yī)院醫(yī)護人員的平均數(shù)約是________人(四舍五入取整數(shù));
③請你根據表格信息,判斷兩個地區(qū)哪里的疫情較為嚴重,說明理由.
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