【題目】將一根長(zhǎng)為6cm的木棍分成兩段,每段長(zhǎng)分別為a,b(單位:cm)且a,b都為正整數(shù).在直角坐標(biāo)系中以a,b的值,構(gòu)成點(diǎn)A(a,b).那么點(diǎn)A落在拋物線y=﹣x2+6x﹣5與x軸所圍成的封閉圖形內(nèi)部(如圖,不含邊界)的概率為 .
【答案】
【解析】解:根據(jù)題意A的坐標(biāo)共有5種情況:(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1) 當(dāng)x=1時(shí),y=﹣x2+6x﹣5=0,(1,5)沒在內(nèi)部,
x=2時(shí),y=﹣x2+6x﹣5=3,(2,4)沒在內(nèi)部,
x=3時(shí),y=﹣x2+6x﹣5=4,(3,3)在內(nèi)部,
x=4時(shí),y=﹣x2+6x﹣5=3,(4,2)在內(nèi)部,
x=5時(shí),y=﹣x2+6x﹣5=0,(5,1)沒有在內(nèi)部,
所以,在封閉圖形內(nèi)部的點(diǎn)有1個(gè),
P= .
所以答案是 .
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)的性質(zhì)和概率公式的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減。一般地,如果在一次試驗(yàn)中,有n種可能的結(jié)果,并且它們發(fā)生的可能性都相等,事件A包含其中的m中結(jié)果,那么事件A發(fā)生的概率為P(A)=m/n.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax+b與y=ax2﹣bx的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx和直線y=ax+b在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象如圖,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】11世紀(jì)的一位阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家曾提出一個(gè)“鳥兒捉魚”問題:小溪邊長(zhǎng)著兩棵棕櫚樹,恰好隔岸相望一棵棕櫚樹高是30肘尺(肘尺是古代的長(zhǎng)度單位),另外一棵高20肘尺;兩棵棕櫚樹的樹干間的距離是50肘尺.每棵樹的樹頂上都停著一只鳥.忽然,兩只鳥同時(shí)看見棕櫚樹間的水面上游出一條魚,它們立刻以相同的速度飛去抓魚,并且同時(shí)到達(dá)目標(biāo).問:這條魚出現(xiàn)的地方離比較高的棕櫚樹的樹根有多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 中, 于,且.
()試說明是等腰三角形.
()已知,如圖,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒的速度沿線段向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以相同速度沿線段向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)整個(gè)運(yùn)動(dòng)都停止.設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為(秒).
①若的邊與平行,求的值.
②若點(diǎn)是邊的中點(diǎn),問在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中, 能否成為等腰三角形?若能,求出的值;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖.在等邊△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,且OD∥AB,OE∥AC.
(1)試判定△ODE的形狀,并說明你的理由;
(2)線段BD、DE、EC三者有什么關(guān)系?寫出你的判斷過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形EFGH在邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD所在平面上移動(dòng),始終保持EF//AB,CK=1.線段KG的中點(diǎn)為M,DH的中點(diǎn)為N,則線段MN的長(zhǎng)為 ( ).
A. B. C. D.
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【題目】如圖,已知∠ABC=∠DCB,添加一個(gè)條件,使△ABC≌△DCB,你添加的條件是_____.(注:只需寫出一個(gè)條件即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下列各題
(1)計(jì)算:(﹣2)2+( ﹣1)0﹣ ﹣( )﹣1
(2)簡(jiǎn)化( ﹣ )÷ .
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