【題目】珍重生命,注意安全!同學們在上下學途中一定要注意騎車安全.小明騎單車上學,當他騎了一段時,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的新華書店,買到書后繼續(xù)去學校,以下是他本次所用的時間與路程的關系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

1)小明家到學校的路程是多少米;

2)小明在書店停留了多少分鐘;

3)本次上學途中,小明一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?

【答案】11500米;(24分鐘; (3)2700米;共用14分鐘.

【解析】

1)根據(jù)函數(shù)圖象的縱坐標,可得答案;
2)根據(jù)函數(shù)圖象的橫坐標,可得到達書店時間,離開書店時間,根據(jù)有理數(shù)的減法,即可求出答案;
3)根據(jù)函數(shù)圖象的縱坐標,可得相應的路程,根據(jù)有理數(shù)的加法,可得答案;

(1)根據(jù)圖象,學校的縱坐標為1500,小明家的縱坐標為0,

故小明家到學校的路程是1500米;

(2)根據(jù)題意,小明在書店停留的時間為從(8)(12),

故小明在書店停留了4分鐘.

(3)一共行駛的總路程=1200+(1200600)+(1500600)=1200+600+900=2700米;

共用了14分鐘.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上,點A和點B分別位于原點O兩側(cè),AB=14,點A對應的數(shù)為a,點B對應的數(shù)為b.

(1) b=-4,則a的值為__________.

(2) OA3OB,求a的值.

(3) C為數(shù)軸上一點,對應的數(shù)為c.若OAC的中點,OB3BC,直接寫出所有滿足條件的c的值.

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【題目】某校隨機抽取部分學生,就學習習慣進行調(diào)查,將對自己做錯的題目進行整理、分析、改正(選項為:很少、有時、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進行了整理,繪制成部分統(tǒng)計圖如圖.

請根據(jù)圖中信息,解答下列問題

1)該調(diào)查抽取的學生數(shù)量為_________________,常常對應扇形的圓心角為_______

2)請你補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該校共有3200名學生,請你估計其中總是對錯題進行整理、分析、改正的學生有多少名?

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【題目】隨著科技的進步,信息技術越來越發(fā)達,人民獲得社會新聞信息的途徑日益增多,為了解常德市民獲取新聞的最主要途徑,某報社記者在全市城區(qū)范圍內(nèi)隨機抽取了n名市民,對其獲取新聞的最主要途徑進行問卷調(diào)查.問卷中的途徑有:A.電腦上網(wǎng);B.手機上網(wǎng);C.電視;D.報紙;E.其他.每位市民在問卷調(diào)查時都按要求只選擇了其中一種最主要的途徑.記者收回了全部問卷后,將收集到的數(shù)據(jù)整理并繪制成如圖不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題:

(l)求n的值.

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)根據(jù)統(tǒng)計結果,估計常德市城區(qū)80萬人中.將B途徑作為獲取新聞的最主要途徑的總?cè)藬?shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】作圖并回答下列問題

已知方格圖中每一小格單位長度為1cm,長方形ABCD的頂點都在方格的頂點上,將長方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到四邊形AB1C1D1.

1)畫出四邊形AB1C1D1

2)如果將四邊形AB1C1D1沿射線AB方向向右平移x cm,

①當線段C1D1在線段AD的左側(cè)時,用含x的代數(shù)式表示四邊形AB1C1D1與長方形ABCD重疊部分的面積S.

②若四邊形AB1C1D1與長方形ABCD重疊部分的面積為4.5 cm2時,求x的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【探究證明】

(1)在矩形ABCD,EFGH,EF分別交AB,CD于點E,F(xiàn),GH分別交AD,BC于點G,H.,求證:;

【結論應用】

(2)如圖2,在滿足(1)的條件下,AMBN,M,N分別在邊BC,CD上.若,

【聯(lián)系拓展】

(3)如圖3,四邊形ABCD,ABC=90°,AB=AD=10,BC=CD=5,AMDN,M,N分別在邊BC,AB,的值.

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【題目】如圖,長方形中,點軸上,點軸上,點的坐標是,長方形沿直線折疊,使得點落在對角線上的點處,折痕與軸分別交于點、

1)求線段的長;

2)求點的坐標;

3)若點在直線上,在軸上是否存在點,使以、、為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出滿足條件的點的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】化簡

1mn4mn;

23a22aa246a+9

34x25x)﹣52x2+3x);

43x2[7x﹣(4x3)﹣2x2]

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【題目】已知命題 ab,則 a2b2

1)此命題是真命題還是假命題?若是真命題,請給予證明;若是假命題,請舉出一個 反例.

2)寫出此命題的逆命題,并判斷此逆命題的真假;若是真命題,請給予證明;若是假 命題,請舉出一個反例.

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