先化簡(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
x-4
x
,然后請你給x選取一個合適的值,再求此時原式的值.
分析:這是個分式除法與減法混合運算題,運算順序是先做括號內(nèi)的減法,此時要注意把各分母先因式分解,確定最簡公分母進行通分;做除法時要注意先把除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算,而做乘法運算時要注意先把分子、分母能因式分解的先分解,然后約分.x取不為0、2、的任何數(shù).
解答:解:(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
x-4
x

=
x+2
x(x-2)
-
x-1
(x-2)2
】÷
x-4
x

=
(x+2)(x-2)-(x-1)x
x(x-2)2
×
x
x-4

=
x2-4-x2+x
(x-2)2(x-4)

=
1
(x-2)2
;
當x=4時,
原式=
1
(4-2)2
=
1
4
,即原式的值是
1
4
點評:本題考查了分式的化簡求值.注意:取喜愛的數(shù)代入求值時,要特注意原式及化簡過程中的每一步都有意義.如果取x=0,則原式?jīng)]有意義,因此,盡管0、2是大家的所喜愛的數(shù),但在本題中卻是不允許的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)第9章第1節(jié)“分式”時,小明和小麗都遇到了“當x取何值時,
x+2
x2-4
有意義”
小明的做法是:先化簡
x+2
x2-4
=
x+2
(x-2)(x+2)
=
1
x-2
,要使
1
x-2
有意義,必須x-2≠0,即x≠2;
小麗的做法是:要使
x+2
x2-4
有意義,只須x2-4≠0,即x2≠4,所以x1≠-2,x2≠2.
如果你與小明和小麗是同一個學(xué)習(xí)小組,請你發(fā)表一下自己的意見.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請你先化簡(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
4-x
x
,再從0,-2,2,1中選擇一個合適的數(shù)代入,求出這個代數(shù)式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡
x-2
x2-1
÷
2x+2
x2+2x+1
+
1
x-1
,再從x=1、x=-1、x=2選擇一個合適的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
x-y
x2-2xy+y2
-
xy+y2
x2-y2
,其中(x-2)2+|y-3|=0.
(2)請你先化簡
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
,再取一個使原式有意義且你又喜愛的數(shù)代入求值.

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