【題目】已知如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,取AB邊上的中點(diǎn)E,連接CE,過(guò)點(diǎn)B作BF⊥CE于點(diǎn)F,連接DF.過(guò)點(diǎn)A作AH⊥DF于點(diǎn)H,交CE于點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)N,則MN=_____.
【答案】1
【解析】
如圖,延長(zhǎng)DF交AB于P.首先證明EF:CF=1:4,由△ADP≌△BAN,推出BN=AP,DP=AN,由PE∥DC,推出PE:DC=EF:CF=1:4,推出PE=BP=1,再證明∠NCM=∠NMC即可解決問(wèn)題;
解:如圖,延長(zhǎng)DF交AB于P.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠ABN=∠DAP=90°,
∵AN⊥DP, ∴∠APD+∠PAH=90°,∠ANB+∠PAH=90°,
∴∠APD=∠ANB,
∴△ADP≌△BAN, ∴AN=DP, BN=AP,
∵BF⊥EC, ∴∠EBF+∠BEF=90°,∠BCE+∠BEC=90°,
∴∠EBF=∠BCE,
∴tan∠EBF=tan∠BCE= ,
∵AB=BC,BE=AE,
∴tan∠EBF=tan∠BCE=,
設(shè)EF=a,則BF=2a,CF=4a,
∵PE∥DC,
∴
∵CD=4, ∴PE=1,
∵BE=2, ∴PE=PB=1,
∴PF=BE=1,AP=3,
在Rt△ADP中,DP=
∴DF=4,BN=AP=3,CN=1,
∴BC=DF, ∴∠DFC=∠DCF,
∵∠BCE+∠DCF=90°,∠FMH+∠DFC=90°,∠FMH=∠NMC,
∴∠NCM=∠NMC,
∴MN=CN=1.
故答案為1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】武漢某超市在疫情前用3000元購(gòu)進(jìn)某種干果銷(xiāo)售,發(fā)生疫情后,為了保障附近居民的生活需求,又調(diào)撥9000元購(gòu)進(jìn)該種干果.受疫情影響,交通等成本上漲,第二次的進(jìn)價(jià)比第一次進(jìn)價(jià)提高了20%,但是第二次購(gòu)進(jìn)干果的數(shù)量是第一次的2倍還多300千克,如果超市先按每千克9元的價(jià)格出售,當(dāng)大部分干果售出后,最后的600千克按原售價(jià)的7折售完.售賣(mài)結(jié)束后,超市決定將盈利的資金捐助給武漢市用于抗擊新冠肺炎疫情.那么該超市可以捐助___________元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),且AB=4,頂點(diǎn)P(3,-4).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M在拋物線上,且△MAB的面積為24,求M點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)市政府關(guān)于“垃圾不落地市區(qū)更美麗”的主題宣傳活動(dòng),某校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握情況.調(diào)查選項(xiàng)分為“A:非常了解,B:比較了解,C:了解較少,D:不了解”四種,并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)把兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)若該校學(xué)生有2000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該!胺浅A私狻迸c“比較了解”的學(xué)生共有 名;
(3)已知“非常了解”的同學(xué)有3名男生和1名女生,從中隨機(jī)抽取2名進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)交流,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊,以邊為直徑的半圓與邊,分別交于點(diǎn)、,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),
(1)判斷與的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),若等邊的邊長(zhǎng)為8,求,的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是某品牌訂書(shū)機(jī),其截面示意圖如圖2所示.訂書(shū)釘放置在軌槽CD內(nèi)的MD處,由連接彈簧的推動(dòng)器MN推緊,連桿EP一端固定在壓柄CF上的點(diǎn)E處,另一端P在DM上移動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)M重合后,拉動(dòng)壓柄CF會(huì)帶動(dòng)推動(dòng)器MN向點(diǎn)C移動(dòng).使用時(shí),壓柄CF的端點(diǎn)F與出釘口D重合,紙張放置在底座AB的合適位置下壓完成裝訂(即點(diǎn)D與點(diǎn)H重合).已知CA⊥AB,CA=2cm,AH=12cm,CE=5cm,EP=6cm,MN=2cm.
(1)求軌槽CD的長(zhǎng)(結(jié)果精確到0.1);
(2)裝入訂書(shū)釘需打開(kāi)壓柄FC,拉動(dòng)推動(dòng)器MN向點(diǎn)C移動(dòng),當(dāng)∠FCD=53°時(shí),能否在ND處裝入一段長(zhǎng)為2.5cm的訂書(shū)釘?(參考數(shù)據(jù):≈2.24,≈6.08,sin53°≈0.80,cos53°≈0.60)
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【題目】某商店用1000元購(gòu)進(jìn)某種水果銷(xiāo)售,過(guò)了一段時(shí)間,又用2400元購(gòu)進(jìn)這種水果,所購(gòu)數(shù)量是第一次購(gòu)進(jìn)數(shù)量的2倍,但每千克的價(jià)格比第一次貴了2元.
(1)該商店第一次購(gòu)進(jìn)水果多少千克?
(2)已知該水果的日銷(xiāo)售量(千克)與售價(jià)(元)是一次函數(shù)關(guān)系.若售價(jià)為13元,則每天可以賣(mài)出50千克;若售價(jià)為15元,則每天可以賣(mài)出40千克.求與之間的函數(shù)表達(dá)式.
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【題目】如圖1,是一款常見(jiàn)的海綿拖把,圖2是其平面示意圖,EH是拖把把手,F是把手的一個(gè)固定點(diǎn),海綿安裝在兩片活動(dòng)骨架PA,PB上,骨架的端點(diǎn)P只能在線段FH上移動(dòng),當(dāng)海綿完全張開(kāi)時(shí),PA,PB分別與HMHN重合;當(dāng)海綿閉合時(shí),PA,PB與FH重合.已知直桿EH=120cm,FH=20cm.
(1)若∠APB=90°,求EP的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào))
(2)若∠APB=26°,求MA的長(zhǎng)(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(3)海綿從完全張開(kāi)到閉合的過(guò)程中,直接寫(xiě)出PA的中點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).(參考數(shù)據(jù):sin13°≈0.225,cos13°≈0.974,tan13°≈0.231,π取3.14)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行于y軸的直尺(一部分)與雙曲線(x>0)交于點(diǎn)A、C,與x軸交于點(diǎn)B、D.點(diǎn)A、B的刻度分別為5、2(cm),直尺的寬度為2cm,OB=2cm.(注:平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一個(gè)單位長(zhǎng)度為1厘米)
(1)A點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)求的值;
(3)若經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)的直線關(guān)系式為,當(dāng)x>0時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式的解集.
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