【題目】如圖,拋物線(xiàn)與直線(xiàn)相交于,兩點(diǎn),且拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)
(1)求拋物線(xiàn)的解析式.
(2)點(diǎn)是拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)軸于點(diǎn),交直線(xiàn)于點(diǎn).當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如圖所示,設(shè)拋物線(xiàn)與軸交于點(diǎn),在拋物線(xiàn)的第一象限內(nèi),是否存在一點(diǎn),使得四邊形的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)點(diǎn)坐標(biāo)為(2,9)或(6,-7);(3)存在點(diǎn)Q()使得四邊形OFQC的面積最大,見(jiàn)解析.
【解析】
(1)先由點(diǎn)在直線(xiàn)上求出點(diǎn)的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求解可得;
(2)可設(shè)出點(diǎn)坐標(biāo),則可表示出、的坐標(biāo),從而可表示出和的長(zhǎng),由條件可知到關(guān)于點(diǎn)坐標(biāo)的方程,則可求得點(diǎn)坐標(biāo);
(3)作軸于點(diǎn),設(shè),,知,,,根據(jù)四邊形的面積建立關(guān)于的函數(shù),再利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解可得.
解:(1)點(diǎn)在直線(xiàn)上,
,,
把、、三點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線(xiàn)解析式可得,解得,
拋物線(xiàn)解析式為;
(2)設(shè),則,,
則,,
,
,
當(dāng)時(shí),解得或,但當(dāng)時(shí),與重合不合題意,舍去,
;
當(dāng)時(shí),解得或,但當(dāng)時(shí),與重合不合題意,舍去,
;
綜上可知點(diǎn)坐標(biāo)為或;
(3)存在這樣的點(diǎn),使得四邊形的面積最大.
如圖,過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn),
設(shè),,
則,,,
四邊形的面積
,
當(dāng)時(shí),四邊形的面積取得最大值,最大值為,此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東65°方向航行km至B港,然后再沿北偏西40°方向航行至C港,C港在A港北偏東20°方向.
求:(1)∠C的度數(shù);
(2)A,C兩港之間的距離為多少km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎和小紅兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)“概率”時(shí),做擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)實(shí)驗(yàn).
他們?cè)谝淮螌?shí)驗(yàn)中共擲骰子次,試驗(yàn)的結(jié)果如下:
朝上的點(diǎn)數(shù) | ||||||
出現(xiàn)的次數(shù) |
①填空:此次實(shí)驗(yàn)中“點(diǎn)朝上”的頻率為________;
②小紅說(shuō):“根據(jù)實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)點(diǎn)朝上的概率最大.”她的說(shuō)法正確嗎?為什么?
小穎和小紅在實(shí)驗(yàn)中如果各擲一枚骰子,那么枚骰子朝上的點(diǎn)數(shù)之和為多少時(shí)的概率最大?試用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法加以說(shuō)明,并求出其最大概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)填空: , .
(2)如圖1,已知,過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)、,且點(diǎn)、關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng),求直線(xiàn)的解析式.
(3)如圖2,已知,是第一象限內(nèi)拋物線(xiàn)上一點(diǎn),作軸于點(diǎn),若與相似,請(qǐng)求出點(diǎn)的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn),點(diǎn)為拋物線(xiàn)的頂點(diǎn),為線(xiàn)段中點(diǎn).
(1)求的值;
(2)求證:;
(3)以?huà)佄锞(xiàn)的頂點(diǎn)為圓心,為半徑作,點(diǎn)是圓上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn)(如圖2);
①當(dāng)面積最大時(shí),求的長(zhǎng)度;
②若點(diǎn)為的中點(diǎn),求點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,“國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題.
(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有 名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有學(xué)生1200人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解””和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(3)“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢(shì)中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì),則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求兩人打平的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司經(jīng)銷(xiāo)一種成本為10元的產(chǎn)品,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一段時(shí)間內(nèi),銷(xiāo)售量(件)與銷(xiāo)售單價(jià)( 元/件 )的關(guān)系如下表:
15 | 20 | 25 | 30 | |||
550 | 500 | 450 | 400 |
設(shè)這種產(chǎn)品在這段時(shí)間內(nèi)的銷(xiāo)售利潤(rùn)為(元),解答下列問(wèn)題:
(1)如是的一次函數(shù),求與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求銷(xiāo)售利潤(rùn)與銷(xiāo)售單價(jià)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求當(dāng)為何值時(shí),的值最大?最大是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(8,0)和點(diǎn)B(0,6),點(diǎn)C是AB的中點(diǎn),點(diǎn)P在折線(xiàn)AOB上,直線(xiàn)CP截△AOB,所得的三角形與△AOB相似,那么點(diǎn)P的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在開(kāi)展“學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)中,某校為了解全校1200名學(xué)生參加活動(dòng)的情況,隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生每人參加活動(dòng)的次數(shù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪成條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
(Ⅰ)求這50個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估算該校1200名學(xué)生共參加了多少次活動(dòng).
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