【題目】如圖1,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE,AD⊥CE于D,
(1)△BCE≌△CAD的依據(jù)是 (填字母);
(2)猜想:AD、DE、BE的數(shù)量關(guān)系為 (不需證明);
(3)當(dāng)BE繞點(diǎn)B、AD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖2位置時(shí),線段AD、DE、BE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)AAS;(2)見(jiàn)解析;(3)DE=BE﹣AD.
【解析】
試題分析:(1)由題中條件求解△ACD≌△CBE,需要用到兩個(gè)角和一個(gè)邊;
(2)由題中條件求解△ACD≌△CBE,得出對(duì)應(yīng)邊相等,再利用線段之間的轉(zhuǎn)化,進(jìn)而可得出結(jié)論;
(3)中還是先求解△ACD≌△CBE,利用線段之間的轉(zhuǎn)化得出結(jié)論.
(1)解:AAS.
(2)證明:∵∠ACB=90°,
∴∠ACD+∠BCE=90°,
∵AD⊥DE,
∴∠ACD+∠CAD=90°,
∴∠CAD=∠BCE,又AC=BC,
∴△ACD≌△CBE(AAS),
∴AD=CE,BE=CD,
DE=CE﹣CD=AD﹣BE.
(3)解:DE=CD﹣CE=BE﹣AD.
證明:∵∠ACB=90°,
∴∠ACD+∠BCE=90°,
∵AD⊥DE,
∴∠ACD+∠CAD=90°,
∴∠CAD=∠BCE,又AC=BC,
∴△ACD≌△CBE(AAS),∴AD=CE,BE=CD,
DE=CD﹣CE=BE﹣AD.
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【題目】函數(shù)y=(k+2)x + k2-4中,當(dāng)k= ______ 時(shí),它是一個(gè)正比例函數(shù).
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【題目】已知:如圖,AB∥CD,E是AB的中點(diǎn),∠CEA=∠DEB.
(1)試判斷△CED的形狀并說(shuō)明理由;
(2)若AC=5,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn)A向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)B,再向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C,若點(diǎn)C表示的數(shù)為1,則點(diǎn)A表示的數(shù)為( )
A.7 B.1 C.0 D.﹣1
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【題目】某校七年級(jí)四個(gè)班級(jí)的學(xué)生義務(wù)為校植樹(shù).一班植樹(shù)x棵,二班植樹(shù)的棵樹(shù)比一班的2倍少40棵,三班植樹(shù)的棵數(shù)比二班的一半多30棵,四班植樹(shù)的棵數(shù)比三班的一半多20棵.
(1)求四個(gè)班共植樹(shù)多少棵?(用含x的式子表示)
(2)若三班和四班植樹(shù)一樣多,那么植樹(shù)最多的班級(jí)比植樹(shù)最少的班級(jí)多植樹(shù)多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)某十字路口的汽車(chē),它可能繼續(xù)直行,也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn),如果這三種情況是等可能的,當(dāng)三輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口時(shí):
(1)求三輛車(chē)全部同向而行的概率;
(2)求至少有兩輛車(chē)向左轉(zhuǎn)的概率;
(3)由于十字路口右拐彎處是通往新建經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的,因此交管部門(mén)在汽車(chē)行駛高峰時(shí)段對(duì)車(chē)流量作了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)汽車(chē)在此十字路口向右轉(zhuǎn)的頻率為,向左轉(zhuǎn)和直行的頻率均為.目前在此路口,汽車(chē)左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行的綠燈亮的時(shí)間分別為30秒,在綠燈亮總時(shí)間不變的條件下,為了緩解交通擁擠,請(qǐng)你用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)對(duì)此路口三個(gè)方向的綠燈亮的時(shí)間做出合理的調(diào)整.
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【題目】坐標(biāo)平面內(nèi)下列各點(diǎn)中,在第三象限的點(diǎn)是( )
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D. ( -1, -3 )
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【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,∠BOE=90°,OM平分∠AOD,ON平分∠DOE.
(1)若∠EON=18°,求∠AOC的度數(shù).
(2)試判斷∠MON與∠AOE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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