三名大學(xué)生競選系學(xué)生會(huì)主席，他們的筆試成績和口試成績（單位：分）分別用了兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如表一和圖一：
表一
 
A
B
C
筆試
85
95
90
口試
 
80
85
 

（1）請(qǐng)將表一和圖一中的空缺部分補(bǔ)充完整．
（2）競選的最后一個(gè)程序是由本系的300名學(xué)生進(jìn)行投票，三位候選人的得票情況如圖二（沒有棄權(quán)票，每名學(xué)生只能推薦一個(gè)），請(qǐng)計(jì)算每人的得票數(shù)．

（3）若每票計(jì)1分，系里將筆試、口試、得票三項(xiàng)測(cè)試得分按的比例確定個(gè)人成績，請(qǐng)計(jì)算三位候選人的最后成績，并根據(jù)成績判斷誰能當(dāng)選．
（1）90；補(bǔ)充后的圖見解析（2）A：105，B：120，C：75（3）B當(dāng)選
解：（1）90；補(bǔ)充后的圖如下（每項(xiàng)1分，計(jì)2分）

（2）A：
B：
C：
（方法對(duì)1分，計(jì)算結(jié)果全部正確1分，計(jì)2分）
（3）A：（分）
B：（分）
C：（分）
B當(dāng)選
（方法對(duì)1分，計(jì)算結(jié)果全部正確1分，判斷正確1分，計(jì)3分）
（1）結(jié)合表一和圖一可以看出：A大學(xué)生的口試成績?yōu)?0分；
（2）A的得票為300×35%=105，B的得票為300×40%=120，C的得票為：300×25%=75；
（3）分別通過加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法計(jì)算A的成績，B的成績，C的成績，綜合三人的得分，則B應(yīng)當(dāng)選
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甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在相同的條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示：

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填寫下表：
運(yùn)動(dòng)員
平均數(shù)
中位數(shù)
方差
甲
7
7
 
乙
7
 
2.6
（2）根據(jù)以上信息分析誰的成績好些．

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小明媽媽經(jīng)營一家服裝專賣店，為了合理利用資金，小明幫媽媽對(duì)上個(gè)月各種型號(hào)的服裝銷售數(shù)量進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)分析，決定在這個(gè)月的進(jìn)貨中多進(jìn)某種型號(hào)服裝，此時(shí)小明應(yīng)重點(diǎn)參考（ ）
A．眾數(shù)B．平均數(shù)C．加權(quán)平均數(shù)D．中位數(shù)

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某市對(duì)2400名年滿15歲的男生的身高進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果身高（單位：m）在1.68~1.70這一小組的頻率為0.25，則該組的人數(shù)為
A．600人B．150 人C．60人D．15人

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在“手拉手，獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)中，九年級(jí)七個(gè)班級(jí)的捐款數(shù)分別為：260、300、240、220、240、280、290(單位：元)，則捐款數(shù)的中位數(shù)為                    （　�。�
A．280B．260C．250D．270

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下圖是2006年某省各類學(xué)校在校生數(shù)情況制作的扇形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖．

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（1）2006年該省各類學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)約多少萬人？（精確到1萬）
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）請(qǐng)你寫出一條合理化建議．

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數(shù)學(xué)課上，年輕的劉老師在講授“軸對(duì)稱”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下四種教學(xué)方法：
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②教師讓學(xué)生自己做；
③教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
④教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后畫圖．
數(shù)學(xué)教研組長將上述教學(xué)方法作為調(diào)研內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)8個(gè)班420名同學(xué)手中，要求每位同學(xué)選出自己最喜歡的一種，他隨機(jī)抽取了60名學(xué)生的調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)如圖：

（1）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中方法③的圓心角．
（2）全年級(jí)同學(xué)中最喜歡的教學(xué)方法是哪一種？選擇這種教學(xué)方法的約有多少人？
（3）假如抽取的60名學(xué)生集中在某兩個(gè)班，這個(gè)調(diào)查結(jié)果還合理嗎？為什么？
（4）請(qǐng)你對(duì)老師的教學(xué)方法提出一條合理化的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)有7名同學(xué)測(cè)得某大廈的高度如下：（單位：）29.8   30.0   30.0   30.0   30.2   44.0   30.0

(1) 在這組數(shù)據(jù)中,中位數(shù)是          ， 眾數(shù)是           ，平均數(shù)是          ；
(2) 憑經(jīng)驗(yàn)，你覺得此大廈大概有多高?請(qǐng)簡要說明理由.

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虹承中學(xué)為做好學(xué)生“午餐工程”工作，學(xué)校工作人員搭配了A，B，C，D四種不同種類的套餐，學(xué)校決定圍繞“在A，B，C，D四種套餐中，你最喜歡的套餐種類是什么?
(必選且只選一種)”的問題，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，將調(diào)查問適當(dāng)整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，其中最喜歡D種套餐的學(xué)生占被抽取人數(shù)的20％．
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生?
（2）通過計(jì)算，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）如果全校有2 000名學(xué)生．請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡B種套餐的學(xué)生有多少名?

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