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【題目】某校為了了解學生的每周課外閱讀時間(表示,單位:小時),采取隨機抽樣的方法進行問卷調查,調查結果按,,,分為四個等級,并依次用、、表示,根據調查結果,繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.

(1)等級的學生占調查學生的百分比是多少?

(2)等級為的學生分別有多少人?并把條形統計圖補充完整;

(3)若該校學生共有人,估計每周課外閱讀時間為的人數.

【答案】(1)30%;(2)等級為學生有人,等級為的學生有人;補圖見解析;(3)180.

【解析】

由條形圖、扇形圖中給出的級別A的數字,可計算出調查學生人數,用C等級人數除以總人數可得C的百分比;
在扇形圖中的百分比可計算出B在扇形圖中的百分比,乘以總人數可得B的人數,再依據各等級人數之和等于總人數可得C的人數;
總人數課外閱讀時間滿足的百分比即得所求.

解:本次調查的學生人數為
所以C級所占的百分比為;

級所占的百分比為:,
B級的人數為
D級的人數為:,
補全圖形如下:


估計每周課外閱讀時間為的人數為

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解學生對籃球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳繩等5項體育活動的喜歡程度,某校隨機抽查部分學生,對他們最喜歡的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調查,并將統計數據繪制成如下兩幅不完整的統計圖:

請解答下列問題:

1m=  %,這次共抽取了  名學生進行調查;請補全條形統計圖;

2)若全校有800名學生,則該校約有多少名學生喜愛打籃球?

3)學校準備從喜歡跳繩活動的4人(二男二女)中隨機選取2人進行體能測試,求抽到一男一女學生的概率是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,反比例函數y= 的圖象與一次函數y=x+b的圖象交

于點A(1,4)、點B(-4,n).

(1)求一次函數和反比例函數的解析式;

(2)求△OAB的面積;

(3)直接寫出一次函數值大于反比例函數值的自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數y1ax+ba,b為常數,且a0)與反比例函數y2m為常數,且m0)的圖象交于點A(﹣42),B2,n).

1)求反比例函數和一次函數的解析式.

2)連接OA,OB,求△AOB的面積.

3)直接寫出當0y1y2時,自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數y(k0)的圖象與一次函數yx的圖象交于A、B兩點(A在第一象限).若點A的橫坐標為4

(1)k的值.

(2)根據圖象,直接寫出當x時,x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC60°,∠C45°,點D,E分別為邊AB,AC上的點,且DEBC,BDDE2,CEBC.動點P從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿BDEC勻速運動,運動到點C時停止.過點PPQBC于點Q,設△BPQ的面積為S,點P的運動時間為t,則S關于t的函數圖象大致為( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+3交x軸于點A(﹣1,0)和點B(3,0).

(1)求該拋物線所對應的函數解析式;

(2)如圖2,該拋物線與y軸交于點C,頂點為F,點D(2,3)在該拋物線上.

①求四邊形ACFD的面積;

②點P是線段AB上的動點(點P不與點A、B重合),過點P作PQ⊥x軸交該拋物線于點Q,連接AQ、DQ,當△AQD是直角三角形時,求出所有滿足條件的點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y1=x+12+1y2=ax423交于點A1,3),過點Ax軸的平行線,分別交兩條拋物線于BC兩點,且D、E分別為頂點.則下列結論:①a=AC=AE;③△ABD是等腰直角三角形;④當x1時,y1y2  其中正確結論的個數是( )

A. 1B2C3D4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a0)經過點A(3,0),B(﹣1,0),C(0,﹣3).

(1)求該拋物線的解析式;

(2)若以點A為圓心的圓與直線BC相切于點M,求切點M的坐標;

(3)若點Qx軸上,點P在拋物線上,是否存在以點B,C,Q,P為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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