【題目】如圖,函數(shù)(x<0)與y=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(﹣1,n)和點(diǎn)B(﹣2,1).
(1)求k,a,b的值;
(2)直線x=m與(x<0)的圖象交于點(diǎn)P,與y=﹣x+1的圖象交于點(diǎn)Q,當(dāng)∠PAQ>90°時(shí),直接寫(xiě)出m的取值范圍.
【答案】(1)k=﹣2,a=1,b=3;(2)當(dāng)m<﹣2或﹣1<m<0時(shí),∠PAQ>90°.
【解析】試題分析:
(1)把點(diǎn)B的坐標(biāo)代入即可求得k的值;再把點(diǎn)A的坐標(biāo)代入所得反比例函數(shù)的解析式即可求得n的值;把A、B的坐標(biāo)代入一次函數(shù)列出方程組,解方程組即可求得a、b的值;
(2)如下圖,由(1)可知一次函數(shù)的解析式為: ,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,2),由此可得:直線過(guò)點(diǎn)A,且直線垂直于直線,垂足為點(diǎn)A,即∠QAB=90°,由下圖可知,①當(dāng)直線在點(diǎn)B的左側(cè)時(shí),∠PAQ<90°;②當(dāng)直線過(guò)點(diǎn)B時(shí),∠PAQ=90°;③當(dāng)直線在點(diǎn)B的右側(cè),點(diǎn)A左側(cè)時(shí),∠PAQ>90°;④當(dāng)直線過(guò)點(diǎn)A時(shí),P、A、Q三點(diǎn)重合;⑤當(dāng)直線在點(diǎn)A右側(cè),原點(diǎn)左側(cè)時(shí),∠P1AQ1>90°.綜合可得當(dāng),且時(shí),∠PAQ>90°.
試題解析:
(1)∵ 函數(shù)()的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(-2, 1),
∴,得.
∵ 函數(shù)()的圖象還經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,n),
∴,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,2).
∵ 函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)B,
∴解得
(2)如下圖,由(1)可知一次函數(shù) 的解析式為: ,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,2),
∴直線 過(guò)點(diǎn)A,且直線 垂直于直線 ,垂足為點(diǎn)A,
∴∠QAB=90°,
結(jié)合圖形和已知條件分析可知,∠QAB的大小存在以下情形:①當(dāng)直線在點(diǎn)B的左側(cè)時(shí),∠P2AQ2<90°;②當(dāng)直線過(guò)點(diǎn)B時(shí),∠PAQ=90°;③當(dāng)直線在點(diǎn)B的右側(cè),點(diǎn)A左側(cè)時(shí),∠PAQ>90°;④當(dāng)直線過(guò)點(diǎn)A時(shí),P、A、Q三點(diǎn)重合;⑤當(dāng)直線在點(diǎn)A右側(cè),原點(diǎn)左側(cè)時(shí),∠P1AQ1>90°;
綜上所述,當(dāng)且時(shí),∠PAQ>90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廣場(chǎng)上一個(gè)形狀是平行四邊形的花壇,分別種有紅、黃、藍(lán)、白、橙、紫6種顏色的花.如果有AB∥EF∥DC,BC∥GH∥AD,那么下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.紅花,白花種植面積一定相等
B.紅花,藍(lán)花種植面積一定相等
C.藍(lán)花,黃花種植面積一定相等
D.紫花,橙花種植面積一定相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BE⊥AC、CF⊥AB于點(diǎn)E、F,BE與CF交于點(diǎn)D,DE=DF,連接AD.
求證:(1)∠FAD=∠EAD;
(2)BD=CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在以O為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上,反比例函數(shù) (x>0)與AB相交于點(diǎn)D,與BC相交于點(diǎn)E,若BD=3AD,且△ODE的面積是9,則k的值是( )
A.B. C.D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)少年在綠茵場(chǎng)上游戲.小紅從點(diǎn)A出發(fā)沿線段AB運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,小蘭從點(diǎn)C出發(fā),以相同的速度沿⊙O逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)一周回到點(diǎn)C,兩人的運(yùn)動(dòng)路線如圖1所示,其中ACDB.兩人同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),直到都停止運(yùn)動(dòng)時(shí)游戲結(jié)束,其間他們與點(diǎn)C的距離y與時(shí)間x(單位:秒)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖2所示.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 小紅的運(yùn)動(dòng)路程比小蘭的長(zhǎng)
B. 兩人分別在1.09秒和7.49秒的時(shí)刻相遇
C. 當(dāng)小紅運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的時(shí)候,小蘭已經(jīng)經(jīng)過(guò)了點(diǎn)D
D. 在4.84秒時(shí),兩人的距離正好等于⊙O的半徑
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù).
(1)該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸是x ;
(2)若該二次函數(shù)的圖象開(kāi)口向下,當(dāng)時(shí), 的最大值是2,求當(dāng)時(shí), 的最小值;
(3)若對(duì)于該拋物線上的兩點(diǎn), ,當(dāng), 時(shí),均滿足,請(qǐng)結(jié)合圖象,直接寫(xiě)出的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)大小完全一樣的長(zhǎng)方形OABC和EFGH重合放在一起,邊OA、EF在數(shù)軸上,O為數(shù)軸原點(diǎn)(如圖1),長(zhǎng)方形OABC的邊長(zhǎng)OA的長(zhǎng)為6個(gè)坐標(biāo)單位.
(1)數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為 .
(2)將長(zhǎng)方形EFGH沿?cái)?shù)軸所在直線水平移動(dòng)
①若移動(dòng)后的長(zhǎng)方形EFGH與長(zhǎng)方形OABC重疊部分的面積恰好等于長(zhǎng)方形OABC面積的,則移動(dòng)后點(diǎn)F在數(shù)軸上表示的數(shù)為 .
②若出行EFGH向左水平移動(dòng)后,D為線段AF的中點(diǎn),求當(dāng)長(zhǎng)方形EFGH移動(dòng)距離x為何值時(shí),D、E兩點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)是互為相反數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某車(chē)間的甲、乙兩名工人分別同時(shí)生產(chǎn)同種零件,在開(kāi)始生產(chǎn)的前2個(gè)小時(shí)為生產(chǎn)磨合期,2個(gè)小時(shí)后有一人停工一段時(shí)間對(duì)設(shè)備進(jìn)行改良升級(jí),以提升生產(chǎn)效率,另一人進(jìn)入正常的生產(chǎn)模式,他們每人生產(chǎn)的零件總數(shù)(個(gè))與生產(chǎn)時(shí)間(小時(shí))的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖象回答:
(1)在生產(chǎn)過(guò)程中,哪位工人對(duì)設(shè)備進(jìn)行改良升級(jí),停止生產(chǎn)多少小時(shí)?
(2)當(dāng)為多少時(shí),甲、乙所生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)第一次相等?甲、乙中,誰(shuí)先完成一天的生產(chǎn)任務(wù)?
(3)設(shè)備改良升級(jí)后每小時(shí)生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)是多少?與另一工人的正常生產(chǎn)速度相比每小時(shí)多生產(chǎn)幾個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某旅行團(tuán)上午6時(shí)從旅館出發(fā),乘汽車(chē)到距離210km的著名旅游景點(diǎn)游玩,已知該汽車(chē)離旅館的距離S(km)與時(shí)間t(h)的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖像提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)求該旅行團(tuán)在景點(diǎn)游玩了多少小時(shí)?
(2)求該旅行團(tuán)去景點(diǎn)的平均速度?
(3)求返回賓館時(shí)該汽車(chē)離旅館的距離S(km)與時(shí)間t(h)的關(guān)系式.
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