【題目】如圖,在平行四邊形中,過點(diǎn)作,垂足為,連接,為上一點(diǎn),且.
(1)求證:.
(2)若,,,求的長.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)求三角形相似就要得出兩組對應(yīng)的角相等,已知了∠BFE=∠C,根據(jù)等角的補(bǔ)角相等可得出∠ADE=∠AFB,根據(jù)AB∥CD可得出∠BAF=∠AED,這樣就構(gòu)成了兩三角形相似的條件.
(2)根據(jù)(1)的相似三角形可得出關(guān)于AB,AE,AD,BF的比例關(guān)系,有了AD,AB的長,只需求出AE的長即可.可在直角三角形ABE中用勾股定理求出AE的長,這樣就能求出BF的長了.
(1)證明:在平行四邊形ABCD中,
∵∠D+∠C=180°,AB∥CD,
∴∠BAF=∠AED.
∵∠AFB+∠BFE=180°,∠D+∠C=180°,∠BFE=∠C,
∴∠AFB=∠D,
∴△ABF∽△EAD.
(2)解:∵BE⊥CD,AB∥CD,
∴BE⊥AB.
∴∠ABE=90°.
∴.
∵△ABF∽△EAD,
,
.
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)是直線下方的拋物線上一動點(diǎn)(不點(diǎn),重合),過點(diǎn)作軸的平行線交直線于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
①用含的代數(shù)式表示線段的長;
②連接,,求的面積最大時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)設(shè)拋物線的對稱軸與交于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線的對稱軸上一點(diǎn),為軸上一點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)和點(diǎn),使得以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?如果存在,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐課中,小慧將一張長方形卡紙如圖1所示裁剪開,無縫隙不重疊的拼成如圖2所示的“”形狀,且成軸對稱圖形.裁剪過程中卡紙的消耗忽略不計(jì),若已知,,.
求(1)線段與的差值是___
(2)的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5,AD=3,動點(diǎn)P滿足S△PAB=S矩形ABCD,則點(diǎn)P到A、B兩點(diǎn)距離之和PA+PB的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線AB是頂點(diǎn)為B,與y軸交于點(diǎn)A的拋物線y=﹣x2+4x+2的一部分,曲線BC是雙曲線y=的一部分,由點(diǎn)C開始不斷重復(fù)“A﹣B﹣C”的過程,形成一組波浪線,點(diǎn)P(2018,m)與Q(2025,n)均在該波浪線上,則=___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組想測量一棵樹的高度,在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為1m的竹竿的影長為0.5m,同時(shí)另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上,其中,落在墻壁上的影長為0.8m,落在地面上的影長為4.4m,則樹的高為_______m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C. 點(diǎn)D(2,3)在該拋物線上,直線AD與y軸相交于點(diǎn)E,點(diǎn)F是直線AD上方的拋物線上的動點(diǎn).
(1)求該拋物線對應(yīng)的二次函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)點(diǎn)F到直線AD距離最大時(shí),求點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)如圖2,點(diǎn)M是拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,n),點(diǎn)Q是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),以A,M,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是AM為邊的矩形.①求n的值;②若點(diǎn)T和點(diǎn)Q關(guān)于AM所在直線對稱,求點(diǎn)T的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△ADE中,∠BAD=∠CAE,∠ABC=∠ADE.
(1)求證:△ABC∽△ADE;
(2)判斷△ABD與△ACE是否相似?并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所在相同條件下做某作物種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
種子個(gè)數(shù) | 200 | 300 | 500 | 700 | 800 | 900 | 1000 |
發(fā)芽種子個(gè)數(shù) | 187 | 282 | 435 | 624 | 718 | 814 | 901 |
發(fā)芽種子率 | 0.935 | 0.940 | 0.870 | 0.891 | 0.898 | 0.904 | 0.901 |
下面有四個(gè)推斷:
①種子個(gè)數(shù)是700時(shí),發(fā)芽種子的個(gè)數(shù)是624,所以種子發(fā)芽的概率是0.891;
②隨著參加實(shí)驗(yàn)的種子數(shù)量的增加,發(fā)芽種子的頻率在0.9附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)種子發(fā)芽的概率約為0.9(精確到0.1);
③實(shí)驗(yàn)的種子個(gè)數(shù)最多的那次實(shí)驗(yàn)得到的發(fā)芽種子的頻率一定是種子發(fā)芽的概率;
④若用頻率估計(jì)種子發(fā)芽的概率約為0.9,則可以估計(jì)種子中大約有的種子不能發(fā)芽.
其中合理的是______.
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