【題目】(如圖,△ABC 中,AB=AC,以 AB 為直徑的 O 與 BC 相交于點(diǎn) D,與 CA 的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn) E,過(guò)點(diǎn) D 作 DF⊥AC 于 F.
(1)求證:DF 是 ⊙O 的切線;
(2)若 AC=3AE,求的值。
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)根據(jù)切線的判定,連接OD,證明DF垂直OD,(2)設(shè)參數(shù),根據(jù)題意可證三角形CDE是等腰三角形,根據(jù)攝影定理可以求出AD的長(zhǎng)度,進(jìn)而求的值.
(1)證明:連接 OD,∵OB=OD,∴∠B=∠ODB,
∵AB=AC,∴∠B=∠C,∴∠ODB=∠C,∴OD∥AC,
∵DF⊥AC,∴OD⊥DF,∴DF 是 O 的切線;
(2)連接 BE,AD,
∵AB 是直徑,∴∠AEB=90 ,
∵AB=AC,AC=3AE,∴AB=3AE,CE=4AE,
∴BE= =2 AE,∴
∵∠DFC=∠AEB=90 ,∴DF∥BE,∴△DFC∽△BEC,
∴ ,∴DF= FC
∵AB 是直徑,∴AD⊥BC,∴DF2=AF FC,
∴(FC)2=AF FC,∴ FC=AF,∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象回答:
當(dāng)時(shí),寫(xiě)出自變量的值.
當(dāng)時(shí),寫(xiě)出自變量的取值范圍.
寫(xiě)出隨的增大而減小的自變量的取值范圍.
若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求的取值范圍(用含、、的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC是△ABC和△ADC的公共邊,下列條件中不能判定△ABC≌△ADC的是( )
A.AB=AD,∠2=∠1
B.AB=AD,∠3=∠4
C.∠2=∠1,∠3=∠4
D.∠2=∠1,∠B=∠D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,然后解答問(wèn)題:
分解因式:x3+3x2-4.
解答:把x=1代入多項(xiàng)式x3+3x2-4,發(fā)現(xiàn)此多項(xiàng)式的值為0,由此確定多項(xiàng)式x3+3x2-4中有因式(x-1),于是可設(shè)x3+3x2-4=(x-1)(x2+mx+n),分別求出m,n的值,再代入x3+3x2-4=(x-1)(x2+mx+n),就容易分解多項(xiàng)式x3+3x2-4.這種分解因式的方法叫“試根法”.
(1)求上述式子中m,n的值;
(2)請(qǐng)你用“試根法”分解因式:x3+x2-16x-16.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)如圖,已知△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上,且AE=CD,AD與BE相交于點(diǎn)F。
(1)求證:△ABE≌△CAD;(2)求∠BFD的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,,點(diǎn)為上一點(diǎn),,分別平分,.
(1)求證:;
(2)求證:;
(3)若,,則四邊形的面積為______(直接寫(xiě)出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出以下結(jié)論: ①abc<0②2a+b=0③當(dāng)x=﹣1或x=3時(shí),函數(shù)y的值都等于0.④4a+2b+c<0,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“愛(ài)我永州”中學(xué)生演講比賽中,五位評(píng)委分別給甲、乙兩位選手的評(píng)分如下:
甲:8、7、9、8、8
乙:7、9、6、9、9
則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙得分的平均數(shù)都是8
B.甲得分的眾數(shù)是8,乙得分的眾數(shù)是9
C.甲得分的中位數(shù)是9,乙得分的中位數(shù)是6
D.甲得分的方差比乙得分的方差小
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