已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且OA≠OB,OA=OC,設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)P,直線PC與x軸的交點(diǎn)D恰好與點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點(diǎn)Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)連接PA、AC.問(wèn):在直線PC上,是否存在這樣點(diǎn)E(不與點(diǎn)C重合),使得以P、A、E為頂點(diǎn)的三角形與△PAC相似?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)在拋物線y=x2+px+q中,
當(dāng)x=0時(shí),y=q.即:C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,q).
因?yàn)椋篛A=OC,D點(diǎn)與A點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱.
所以:A點(diǎn)的坐標(biāo)為(q,0);D點(diǎn)的坐標(biāo)為(-q,0).
將A(q,0)代入y=x2+px+q中得:0=q2+pq+q
即:q(q+p+1)=0
所以:q=0,(不符合題意,舍去.)
q+p=-1 ①
現(xiàn)在求點(diǎn)P的坐標(biāo),即拋物線y=x2+px+q頂點(diǎn)的坐標(biāo):
橫坐標(biāo):-
p
2
;縱坐標(biāo):
4q-p2
4
,
設(shè)直線CD的方程為y=kx+b
因?yàn)橹本CD過(guò)C(0,q)、D(-q,0)兩點(diǎn),所以有方程組
q=b,0=-qk+b.
解得:k=1,b=q.
所以直線CD的解析式為:y=x+q.
因?yàn)辄c(diǎn)P在直線CD上,
所以
4q-p2
4
=-
p
2
+q
解得:p=0(不符合題意,舍去)
p=2 ②
又已經(jīng)求得的①、②兩等式得:p=2,q=-3.
因此;p、q的值分別為 2和-3.

(2)∵p=2,q=-3.
∴拋物線的解析式為y=x2+2x-3,
A、D、C、P四點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(-3,0)、(3,0)、(0,-3)、(-1,-4).
直線CD的方程式為y=x-3,
設(shè):過(guò)A點(diǎn)與直線CD平行的直線AQ的方程為:
y=x+b(因兩直線平行,所以一次項(xiàng)系數(shù)相等)
因?yàn)辄c(diǎn)A(-3,0)在直線AQ上,將其代入y=x+b中得:0=-3+b,解得:b=3
所以:直線AQ的方程為:y=x+3
下面求直線AQ(y=x+3)與拋物線y=x2+2x-3的交點(diǎn)Q的坐標(biāo):
解方程組y=x2+2x-3,y=x+3.得x1=2,y1=5;x2=-3,y2=0.
即:兩交點(diǎn)為A(-3,0);Q(2,5).
下面再求A、Q兩點(diǎn)距離和P、D兩點(diǎn)距離:從圖形可知
|AQ|=5
2
,|PD|=4
2

所以|AQ|≠|(zhì)PD|
這說(shuō)明AQ與PD不相等,所以在拋物線上不存在滿足四邊形APDQ是平行四邊形的Q點(diǎn).

(3)存在E點(diǎn),且E點(diǎn)坐標(biāo)為(9,6).
具體求解過(guò)程如下:
設(shè)E點(diǎn)是直線PC上的點(diǎn),且滿足AE垂直AP
求直線AP的方程,設(shè)直線AP的方程為y=kx+b
因?yàn)锳(-3,0),P(-1,-4)兩點(diǎn)在直線AP上,所以有方程組
0=-3k+b,-4=-k+b.解得:k=-2,b=-6.
所以直線AP的方程式為:y=-2x-6
因?yàn)橹本AE垂直直線AC,所以兩直線一次項(xiàng)系數(shù)之積等于-1
所以,設(shè)直線AE方程式為y=
1
2
x+b
A(-3,0)點(diǎn)在直線AE上,所以b=
3
2

所以直線AE的方程式為y=
1
2
x+
3
2
,
直線AE與直線CD相交于E點(diǎn),解兩直線方程組成的方程組得:x=9,y=6.
即E點(diǎn)的坐標(biāo)為(9,6).
在三角形ACD中,因?yàn)镺A=OD=OC,AD垂直CO,
所以∠ACD是直角,
在直角三角形APE中,AC是斜邊PE上的高,
所以△APC△EPA.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

數(shù)學(xué)課上,老師提出:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)B在x軸上,且在點(diǎn)A的右側(cè),AB=OA,過(guò)點(diǎn)A和B作x軸的垂線,分別交二次函數(shù)y=x2的圖象于點(diǎn)C和D,直線OC交BD于點(diǎn)M,直線CD交y軸于點(diǎn)H,記點(diǎn)C、D的橫坐標(biāo)分別為xC、xD,點(diǎn)H的縱坐標(biāo)為yH
同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)論:
①S△CMD:S梯形ABMC=2:3 ②數(shù)值相等關(guān)系:xC•xD=-yH
(1)請(qǐng)你驗(yàn)證結(jié)論①和結(jié)論②成立;
(2)請(qǐng)你研究:如果上述框中的條件“A的坐標(biāo)(1,0)”改為“A的坐標(biāo)(t,0)(t>0)”,其他條件不變,結(jié)論①是否仍成立(請(qǐng)說(shuō)明理由);
(3)進(jìn)一步研究:如果上述框中的條件“A的坐標(biāo)(1,0)”改為“A的坐標(biāo)(t,0)(t>0)”,又將條件“y=x2”改為“y=ax2(a>0)”,其他條件不變,那么xC、xD與yH有怎樣的數(shù)值關(guān)系?(寫出結(jié)果并說(shuō)明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(5,0),另一個(gè)交點(diǎn)為A,且與y軸交于點(diǎn)C(0,5).
(1)求直線BC與拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M是拋物線在x軸下方圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MNy軸交直線BC于點(diǎn)N,求MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,MN取得最大值時(shí),若點(diǎn)P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點(diǎn),以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1,△ABN的面積為S2,且S1=6S2,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某幢建筑物,從10米高的窗口A用水管和向外噴水,噴的水流呈拋物線,拋物線所在平面與墻面垂直(如圖),如果拋物線的最高點(diǎn)M離墻1米,離地面
40
3
米,求水流下落點(diǎn)B離墻距離OB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在矩形ABCD中,AB=4,BC=2,以A為坐標(biāo)原點(diǎn),AB所在的直線為x軸,建立直角坐標(biāo)系.然后將矩形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)B落在y軸的E點(diǎn)上,則C和D點(diǎn)依次落在第二象限的F點(diǎn)上和x軸的G點(diǎn)上(如圖).
(1)求經(jīng)過(guò)B,E,G三點(diǎn)的二次函數(shù)解析式;
(2)設(shè)直線EF與(1)的二次函數(shù)圖象相交于另一點(diǎn)H,試求四邊形EGBH的周長(zhǎng).
(3)設(shè)P為(1)的二次函數(shù)圖象上的一點(diǎn),BPEG,求P點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

有一個(gè)運(yùn)算裝置,當(dāng)輸入值為x時(shí),其輸出值為y,且y是x的二次函數(shù),已知輸入值為-2,0,1時(shí),相應(yīng)的輸出值分別為5,-3,-4.
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)在所給的坐標(biāo)系中畫出這個(gè)二次函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象寫出當(dāng)輸出值y為正數(shù)時(shí)輸入值x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(3,0),且平行于y軸,與拋物線y=ax2交于點(diǎn)N,若S△OMN=9,則a的值是( 。
A.
2
3
B.-
2
3
C.
1
3
D.-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

科學(xué)研究表明,合理安排各學(xué)科的課外學(xué)習(xí)時(shí)間,可以有效的提高學(xué)習(xí)的效率.教育專家們通過(guò)對(duì)九年級(jí)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)收益情況進(jìn)行進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn),九年級(jí)學(xué)生每天課外用于非數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間t(小時(shí))與學(xué)習(xí)收益量y1的函數(shù)關(guān)系是圖①中的一條折線;每天用于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間t(小時(shí))與學(xué)習(xí)收益量y2的函數(shù)關(guān)系如圖②所示:圖象中OA是頂點(diǎn)為A的拋物線的一部分,AB是射線.

(1)求出y1與時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量t的取值范圍;
(2)求出y2與時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量t的取值范圍;
(3)如果九年級(jí)學(xué)生每天課外學(xué)習(xí)的時(shí)間為2小時(shí),學(xué)習(xí)的總收益量為W(W=y1+y2),請(qǐng)問(wèn)應(yīng)如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間才能使學(xué)習(xí)的總收益量最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某拋物線型拱橋的示意圖如圖,已知該拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=-
1
48
x2+12
,為保護(hù)該橋的安全,在該拋物線上的點(diǎn)E、F處要安裝兩盞警示燈(點(diǎn)E、F關(guān)于y軸對(duì)稱),這兩盞燈的水平距離EF是24米,則警示燈F距水面AB的高度是______米.

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