【題目】如圖,是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,邊上一動(dòng)點(diǎn),由運(yùn)動(dòng)(與、不重合),延長(zhǎng)線上一動(dòng)點(diǎn),與點(diǎn)同時(shí)以相同的速度由延長(zhǎng)線方向運(yùn)動(dòng)(不與重合),過(guò),連接.

1)當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng);

2)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段的長(zhǎng)是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段的長(zhǎng);如果發(fā)生改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】12;(2)不變,DE=3為定值.

【解析】

1)過(guò)PPFQC,證明DBQ≌△DFP,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)計(jì)算即可;
2)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)解答.

1)解:過(guò)PPFQC,
則△AFP是等邊三角形,


P、Q同時(shí)出發(fā),速度相同,即BQ=AP,
BQ=PF,
在△DBQ和△DFP中,
,
∴△DBQ≌△DFP,
BD=DF
∵∠BQD=BDQ=FDP=FPD=30°,
BD=DF=FA=AB=2
AP=2;
2)解:由(1)知BD=DF,
∵△AFP是等邊三角形,PEAB,
AE=EF,
DE=DF+EF=BF+FA=AB=3為定值,即DE的長(zhǎng)不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先閱讀下列材料:

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)將一個(gè)多項(xiàng)式分解因式的方法有提公因式法和運(yùn)用公式法,其實(shí)分解因式的方法還有分組分解法、拆項(xiàng)法、十字相乘法等等.

(1)分組分解法:將一個(gè)多項(xiàng)式適當(dāng)分組后,可提公因式或運(yùn)用公式繼續(xù)分解的方法.

如:ax+by+bx+ay=ax+bx+ay+by

=xa+b+ya+b

=a+b)(x+y

2xy+y2﹣1+x2

=x2+2xy+y2﹣1

=x+y2﹣1

=x+y+1)(x+y﹣1

2拆項(xiàng)法:將一個(gè)多項(xiàng)式的某一項(xiàng)拆成兩項(xiàng)后,可提公因式或運(yùn)用公式繼續(xù)分解的方法.如:

x2+2x﹣3

=x2+2x+1﹣4

=x+12﹣22

=x+1+2)(x+1﹣2

=x+3)(x﹣1

請(qǐng)你仿照以上方法,探索并解決下列問(wèn)題:

(1)分解因式:

(2)分解因式:x2﹣6x﹣7;

(3)分解因式:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:直線,點(diǎn),分別是直線,上任意兩點(diǎn),在直線上取一點(diǎn),使,連接,在直線上任取一點(diǎn),作,交直線于點(diǎn)

1)如圖1,若點(diǎn)是線段上任意一點(diǎn),,求證:;

2)如圖2,點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),互為補(bǔ)角,若,請(qǐng)判斷線段的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的有( )

RtABC,已知兩邊長(zhǎng)分別為34,則第三邊的長(zhǎng)為5;

ABC的三邊長(zhǎng)分別為AB,BC,AC,+=A=90°;

ABC,A:∠B:∠C=1:5:6,ABC是直角三角形;

若三角形的三邊長(zhǎng)之比為3:4:5,則該三角形是直角三角形

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從三角形(不是等腰三角形)一個(gè)頂點(diǎn)引出一條射線與對(duì)邊相交,頂點(diǎn)與交點(diǎn)之間的線段把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)小三角形,如果分得的兩個(gè)小三角形中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個(gè)三角形的完美分割線.

如圖,在中,為角平分線,,,求證:的完美分割線;

如圖,在中,,,的完美分割線,且是以為底邊的等腰三角形,求完美分割線的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在中,分別是,的中點(diǎn),是對(duì)角線,延長(zhǎng)線于.若四邊形是菱形,則四邊形是(

A. 平行四邊形 B. 矩形

C. 菱形 D. 正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖,C為線段AE上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,E重合),在AE同側(cè)分別作正三角形ABC和正三角形CDE、ADBE交于點(diǎn)O,ADBC交于點(diǎn)P,BECD交于點(diǎn)Q,連結(jié)PQ.以下五個(gè)結(jié)論:①AD=BE;②PQAE;③AP=BQ;④DE=DP;⑤∠AOB=60°. 恒成立的結(jié)論有( )

A. ①③④⑤ B. ①②④⑤

C. ①②③⑤ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,兩個(gè)同心圓,大圓半徑為5cm,小圓的半徑為4cm,若大圓的弦AB與小圓有兩個(gè)公共點(diǎn),則AB的取值范圍是(  )

A. 4<AB<5 B. 6<AB<10 C. 6≤AB<10 D. 6<AB≤10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,ODAB,垂足為點(diǎn)C,交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)E在⊙O上.

(1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度數(shù);

(2)若CD=2,AB=8,求半徑的長(zhǎng).

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