【題目】如圖,已知和均為等腰直角三角形,,點(diǎn)為的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)與平行的直線(xiàn)交射線(xiàn)于點(diǎn).
(1)當(dāng),,三點(diǎn)在同一直線(xiàn)上時(shí)(如圖1),求證:為的中點(diǎn);
(2)將圖1中的繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng),,三點(diǎn)在同一直線(xiàn)上時(shí)(如圖2),求證:為等腰直角三角形;
(3)將圖1中繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖3位置時(shí),(2)中的結(jié)論是否仍成立?若成立,試證明之,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3)成立,證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)利用ASA證明,可得,易證結(jié)論;
(2)由及、為等腰直角三角形的性質(zhì)可得,,,由SAS可證,由全等三角形的性質(zhì)易證為等腰直角三角形;
(3)由及、為等腰直角三角形的性質(zhì)可得,,由直角三角形兩銳角互余及三角形內(nèi)角和定理可知,利用證明,由全等三角形的性質(zhì)易證為等腰直角三角形.
證明:(1)∵
∴(兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∵點(diǎn)為的中點(diǎn)
∴,在和中
∴
∴
∴為的中點(diǎn)
(2)∵
∴
∵為等腰直角三角形
∴
∵為等腰直角三角形
∴
∴
∵
∴
∵
∴
∵且
∴
∵
∴
∴
∴
∴
∴為等腰直角三角形
(3)(2)中的結(jié)論仍成立.
∵
∴
∵為等腰直角三角形
∴
∵為等腰直角三角形
∴
∵,
,
∴
∴
∵
∴
∴,
∴
∴為等腰直角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是民族文化的一個(gè)組成部分,它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系.歷來(lái)中國(guó)被譽(yù)為制扇王國(guó).扇子主要材料是:竹、木、紙、象牙、玳瑁、翡翠、飛禽翎毛、其它棕櫚葉、檳榔葉、麥桿、蒲草等也能編制成各種千姿百態(tài)的日用工藝扇,造型優(yōu)美,構(gòu)造精制,經(jīng)能工巧匠精心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩(shī)作畫(huà),使扇子藝術(shù)身價(jià)倍增.折扇,古稱(chēng)“聚頭扇“,或稱(chēng)為撒扇,或折疊扇,以其收攏時(shí)能夠二頭合并歸一而得名.如圖,折扇的骨柄OA的長(zhǎng)為5a,扇面的寬CA的長(zhǎng)為3a,折扇張開(kāi)的角度為n°,求出扇面的面積(用代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某校組織的“交通安全宣傳教育月”活動(dòng)中,八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的課外實(shí)踐活動(dòng).具體內(nèi)容如下:在一段筆直的公路上選取兩點(diǎn)A、B,在公路另一側(cè)的開(kāi)闊地帶選取一觀(guān)測(cè)點(diǎn)C,在C處測(cè)得點(diǎn)A位于C點(diǎn)的南偏西45°方向,且距離為100米,又測(cè)得點(diǎn)B位于C點(diǎn)的南偏東60°方向.已知該路段為鄉(xiāng)村公路,限速為60千米/時(shí),興趣小組在觀(guān)察中測(cè)得一輛小轎車(chē)經(jīng)過(guò)該路段用時(shí)13秒,請(qǐng)你幫助他們算一算,這輛小車(chē)是否超速?(參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+2=(1+)2,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:設(shè)a+b=(m+n)2(其中a,b,m,n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把a+b化為平方式的方法.
請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題.
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分別表示a、b,則a= ,b= ;
(2)求7+4的算術(shù)平方根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在矩形ABCD中,BC=2,連接BD,把△ABD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到△FBE,旋轉(zhuǎn)角度小于360°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且直線(xiàn)EF過(guò)點(diǎn)D,求AB的長(zhǎng).
(2)若AB=4,如圖2,取AB邊的中點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線(xiàn)EF的垂線(xiàn)PH,垂足為H.
① 若PH交線(xiàn)段BD于點(diǎn)G,當(dāng)△BPG為等腰三角形時(shí),求BG的長(zhǎng);
② 直接寫(xiě)出PH長(zhǎng)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的小正方形,點(diǎn)A、B、C都是格點(diǎn)每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),其中,,.
外接圓的圓心坐標(biāo)是______;
外接圓的半徑是______;
已知與點(diǎn)D、E、F都是格點(diǎn)成位似圖形,則位似中心M的坐標(biāo)是______;
請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格圖中的空白處畫(huà)一個(gè)格點(diǎn),使∽,且相似比為:1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,BC=6,AB=10.點(diǎn)Q與點(diǎn)B在AC的同側(cè),且AQ⊥AC.
(1)如圖1,點(diǎn)Q不與點(diǎn)A重合,連結(jié)CQ交AB于點(diǎn)P.設(shè)AQ=x,AP=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(2)是否存在點(diǎn)Q,使△PAQ與△ABC相似,若存在,求AQ的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AQ,垂足為D.將以點(diǎn)Q為圓心,QD為半徑的圓記為⊙Q.若點(diǎn)C到⊙Q上點(diǎn)的距離的最小值為8,求⊙Q的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,E、F是四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC上的兩點(diǎn),AF=CE,DF=BE,DF∥BE.
求證:(1)△AFD≌△CEB.(2)四邊形ABCD是平行四邊形.
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