【題目】用配方法解一元二次方程x2+4x﹣9=0時(shí),原方程可變形為(  )

A. x+22=1 B. x+22=7 C. x+22=13 D. x+22=19

【答案】C

【解析】此題用配方法解時(shí),先把常數(shù)項(xiàng)移到方程右邊,再在方程兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方,再把左邊配成一個(gè)完全平方式.

解:由原方程移項(xiàng),得
x2-4x=9,
等式的兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方,得
x2-4x+4=9+4,
配方得(x-2)2=13.
故選C.

“點(diǎn)睛”(1)配方后,化為型的方程,當(dāng)時(shí),可用直接開(kāi)方法還求解
(2)若時(shí),方程有兩相等的根,即,而不是一個(gè)根.
(3)為便于配方,配方前應(yīng)把二次項(xiàng)系數(shù)化為1,要注意出現(xiàn)只在方程一邊加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方這種錯(cuò)誤的情況.

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【題目】如圖,AB∥CD,∠B=∠C,E,F(xiàn)兩點(diǎn)分別在CA、BD的延長(zhǎng)線上,請(qǐng)將證明的過(guò)程填寫(xiě)完整.

證明:∵AB∥CD,

∴∠B=∠CDF__________.

∵∠B=∠C,

∴∠CDF=∠C___________.

∴AC∥BD______________.

∴∠E=∠F.

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(1)設(shè)購(gòu)買(mǎi)A種樹(shù)苗x棵,購(gòu)買(mǎi)A、B兩種樹(shù)苗的總費(fèi)用為y元,請(qǐng)你寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量x的取值范圍);

(2)如果購(gòu)買(mǎi)A、B兩種樹(shù)苗的總費(fèi)用不超過(guò)7560元,且B種樹(shù)苗的棵數(shù)不少于A種樹(shù)苗棵數(shù)的3倍,那么有哪幾種購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗的方案?

(3)從節(jié)約開(kāi)支的角度考慮,你認(rèn)為采用哪種方案更合算?

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【題目】如圖,正方形ABCD中,∠DAF=25°,AF交對(duì)角線BD于點(diǎn)E,連接EC,則∠BCE=°.

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A.10B.5C.15D.20

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【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,DE為圓上兩點(diǎn),C為圓外一點(diǎn),且∠E+∠C=90°

1)求證:BC⊙O的切線.

2)若sinA=,BC=6,求O的半徑.

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【題目】為了貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,國(guó)家每年都要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行一次體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分優(yōu)秀、良好、及格不及格四個(gè)等級(jí),某學(xué)校從七年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體能測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題

1)本次抽樣調(diào)查共抽取多少名學(xué)生?

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求測(cè)試結(jié)果為良好等級(jí)所對(duì)應(yīng)圓心角的度數(shù).

4)若該學(xué)校七年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校七年級(jí)學(xué)生中測(cè)試結(jié)果為不及格等級(jí)的學(xué)生有多少名?

5)請(qǐng)你對(duì)不及格等級(jí)的同學(xué)提一個(gè)友善的建議(一句話即可).

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