【題目】在正方形ABCD中,CE=DF,求證:AE⊥BF.
【答案】證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABE=∠C=90°,AB=BC,BC=CD,
∴CE=DF,
∴BE=CF,
在△ABE和△BCF中
∴△ABE≌△BCF(SAS),
∴∠BAE=∠CBF,
∵∠ABE=90°,
∴∠BAE+∠AEB=90°,
∴∠CBF+∠AEB=90°,
∴∠BOE=180°﹣90°=90°,
∴AE⊥BF.
【解析】根據(jù)正方形性質(zhì)得出∠ABE=∠C=90°,AB=BC,BC=CD,求出BE=CF,根據(jù)SAS推出△ABE≌△BCF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠BAE=∠CBF,求出∠CBF+∠AEB=90°,即可得出答案.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用正方形的性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E,F(xiàn)分別是線段AO,BO的中點,若AC+BD=24厘米,△OAB的周長是18厘米,則EF=厘米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)市政府提出的“建設(shè)美麗南寧”的號召,我市某校在八,九年級開展征文活動,校學(xué)生會對這兩個年級各班內(nèi)的投稿情況進行統(tǒng)計,并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)求扇形統(tǒng)計圖中投稿篇數(shù)為2所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù):
(2)求該校八,九年級各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù),并將該條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)在投稿篇數(shù)為9篇的四個班級中,八,九年級各有兩個班,校學(xué)生會準備從這四個班中選出兩個班參加全市的表彰會,請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個班正好不在同一年級的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為4,點P到圓心O的距離為4.5,則點P與⊙O的位置關(guān)系是( )
A.P在圓內(nèi)B.P在圓上C.P在圓外D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實踐探究題
(1)是不為1的有理數(shù),我們把稱為的差倒數(shù).如:2的差倒數(shù)是, 的差倒數(shù)是.已知, 是的差倒數(shù), 是的差倒數(shù), 是的差倒數(shù),…,依此類推, 的差倒數(shù)________.
(2)觀察下列有規(guī)律的數(shù): , , , , , …根據(jù)規(guī)律可知:
①第10個數(shù)是________, 是第________個數(shù).
②計算________.(直接寫出答案即可)
(3)高斯函數(shù)[x],也稱為取整函數(shù),即[x]表示不超過x的最大整數(shù).
例如:[2.3]=2,[-1.5]=-2.
則下列結(jié)論:①[-2.1]+[1]=-2;②[x]+[-x]=0;③[2.5]+[-2.5]=-1; ④[x+1]+[-x+1]的值為2.
其中正確的結(jié)論有________ (填序號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是CE的中點.若△BDF的面積是5平方厘米,則長方形ABCD的面積是平方厘米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個多邊形的內(nèi)角和與外角和之和是1800°,則此多邊形是( )
A. 八邊形 B. 十邊形 C. 十二邊形 D. 十四邊形
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