2.已知:如圖,∠1+∠D=90°,BE∥FC,且DF⊥BE與點G,并分別與AB、CD交于點F、D.求證:AB∥CD.(完成證明并寫出推理依據(jù))
證明:∵DF⊥BE(已知),
∴∠2+∠D=90°(三角形內(nèi)角和定理),
∵∠1+∠D=90°(已知),
∴∠1=∠2(等量代換),
∵BE∥CF(已知),
∴∠2=∠C(兩直線平行,同位角相等),
∴∠1=∠C(等量代換),
∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).

分析 根據(jù)DF⊥BE利用垂直的定義以及三角形內(nèi)角和定理即可得出∠2+∠D=90°,利用等量代換即可得出∠1=∠2,再根據(jù)平行線的性質(zhì)可得出∠2=∠C,進(jìn)而可得出∠1=∠C,利用平行線的判定定理即可得出AB∥CD.

解答 證明:∵DF⊥BE(已知),
∴∠2+∠D=90°(三角形內(nèi)角和定理),
∵∠1+∠D=90°(已知),
∴∠1=∠2(等量代換),
∵BE∥CF(已知),
∴∠2=∠C(兩直線平行,同位角相等),
∴∠1=∠C(等量代換),
∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).
故答案為:∠D;三角形內(nèi)角和定理;∠1;∠2;兩直線平行,同位角相等;∠C;等量代換;內(nèi)錯角相等,兩直線平行.

點評 本題考查了平行線的判定與性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理,熟練掌握平行線的判定與性質(zhì)定理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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14.若$n<\sqrt{11}<n+1$,且n是正整數(shù),則n=3.

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13.為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自2014年以來,某縣加大了教育經(jīng)費的投入,2014年該縣投入教育經(jīng)費6000萬元,并規(guī)劃投入教育經(jīng)費逐年增加,2016年在2014年的基礎(chǔ)上增加投入教育經(jīng)費2640萬元,設(shè)該縣這兩年投入教育經(jīng)費的年平均增長率相同,求這兩年該縣投入教育經(jīng)費的年平均增長率.

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(2)已知AB=6,BC=8,
①如圖2,連接AA1,CC1,若△CBC1的面積為16,求△ABA1的面積;
②如圖3,點E為線段AB中點,點P是線段AC上的動點,在△ABC繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)的過程中,點P的對應(yīng)是點P1,直接寫出線段EP1長度的最大值.

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17.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD是平行四邊形,線段AD=6,二次函數(shù)y=-$\frac{1}{2}$x2-$\frac{1}{6}$x+4與y軸交于A點,與x軸分別交于B點、E點(B點在E點的左側(cè))
(1)分別求A、B、E點的坐標(biāo);
(2)連接AE、OD,請判斷△AOE與△AOD是否相似并說明理由;
(3)若點M在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),則在直線AB上是否存在點F,使以A、C、F、M為頂點的四邊形為菱形?若存在,直接寫出F點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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7.下面說法,錯誤的是(  )
A.一個平面截一個球,得到的截面一定是圓
B.一個平面截一個正方體,得到的截面可以是五邊形
C.棱柱的截面不可能是圓
D.甲、乙兩圖中,只有乙才能折成正方體

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14.下列各式中,不能用平方差公式計算的是( 。
A.(4x-3y)(-3y-4x)B.(2x2-y2)(2x2+y2C.(a+b)(-b+a)D.(-x+y)(x-y)

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11.化簡求值:
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12.等腰三角形的兩條邊長分別是2cm和5cm,則該三角形的周長為( 。
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