為了了解我區(qū)2013年一模考試數(shù)學(xué)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段成績分布情況,從中抽取150名考生的一模數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計分析.在這個問題中,樣本是指 ( )
A.150
B.被抽取的150名考生
C.被抽取的150名考生的一模數(shù)學(xué)成績
D.我區(qū)2014年一?荚嚁(shù)學(xué)成績
C
【解析】
試題分析:了解我區(qū)2014年一模考試數(shù)學(xué)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段成績分布情況,從中抽取150名考生的一模數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計分析.樣本是被抽取的150名考生的一模數(shù)學(xué)成績.
故選C
考點(diǎn):總體、個體、樣本、樣本容量
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:統(tǒng)計 統(tǒng)計學(xué)是在統(tǒng)計實踐的基礎(chǔ)上,自17世紀(jì)中葉產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來的一門社會學(xué)科。它是研究如何測定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現(xiàn)象總體數(shù)量的數(shù)據(jù),以便給出正確認(rèn)識的方法論科學(xué),被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上,從自然科學(xué)和社會科學(xué)到人文科學(xué),甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。 試題屬性年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市九年級上學(xué)期第一次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,D是AC的中點(diǎn),若OD=4,求BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市校九年級9月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一次中學(xué)生田徑運(yùn)動會上,參加跳高的15名運(yùn)動員的成績?nèi)缦卤硭荆?/p>
成績(米) | 1.50 | 1.60 | 1.65 | 1.70 | 1.75 | 1.80 |
人數(shù) | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 |
那么這些運(yùn)動員跳高成績的眾數(shù)是( )
A、 B、 C、 D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩支儀仗隊的隊員人數(shù)相同,平均身高相同,身高的方差分別為S2甲=0.9,S2乙=1.1,
則甲、乙兩支儀仗隊的隊員身高更整齊的是 (填“甲”或“乙”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了估計湖中有多少條魚,先從湖中捕捉50條魚做記號,然后放回湖里,經(jīng)過一段時間,等帶記號的魚完全混于魚群之中,再第二次捕撈魚共200條,有10條做了記號,則估計湖里有( )條魚.
A.400 B.500 C.800 D.1000
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(8分)已知關(guān)于的方程,有兩個不相等的實數(shù)根:
(1)求的取值范圍;
(2)若這個方程有一個根為2,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
關(guān)于的方程是一元二次方程,則 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南平頂山四十三中八年級上學(xué)期第一次段測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
小強(qiáng)到某海島上去探寶,登陸后先往東走10千米,又往北走2千米,遇到障礙后又往西走3千米,再折向北走到4千米處往東拐,僅走1千米便找到寶藏,問登陸點(diǎn)到寶藏埋藏點(diǎn)的直線距離是多少千米?(7分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)部分學(xué)校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
拋物線的對稱軸是:( )
A.直線 B.直線 C.y軸 D.x軸
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