(本小題10分)已知拋物線.
(1)求它的對稱軸與軸交點的坐標;
(2)將該拋物線沿它的對稱軸向上平移,設(shè)平移后的拋物線與軸的交點為,,與軸的交點為,若=90°,求此時拋物線的解析式;
(3)若點(,)在拋物線上,則稱點為拋物線的不動點.將拋物線進行平移,使其只有一個不動點,此時拋物線的頂點是否在直線上,請說明理由.
(1)D(3,0);(2);(3)在.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)對稱軸的求法求出對稱軸,得出點D的坐標;(2)首先設(shè)出平移后的解析式,求出點A、點B的坐標,根據(jù)直角△ABC的勾股定理列出方程求出k的值;(3)設(shè)出平移后的解析式,根據(jù)不動點的定義列出方程,根據(jù)只有一個交點說明根的判別式為零求出h和k的關(guān)系式.
試題解析:(1)由y=-,得x=-=3 ∴點D的坐標為(3,0)
(2)設(shè)平移后的拋物線解析式為y=-+k(k>0) 則C(0,k) OC=k
令y=0,即-+k=0 解得:
∴,.
∴.
.
∵=90°, ∴.
即..
解得,(舍去).
∴拋物線的解析式為.
(3)設(shè)平移后的拋物線的解析式為,由不動點的定義,得方程,
整理,得. ∵平移后的拋物線只有一個不動點,
∴此方程有兩個相等的實數(shù)根. ∴判別式,
有,. ∴頂點(,)在直線上.
考點:二次函數(shù)圖象的平移、勾股定理、根的判別式
考點分析: 考點1:二次函數(shù) 定義:科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省洛江區(qū)七年級上學期期末質(zhì)量檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,如果數(shù)軸上A,B兩點之間的距離是8,那么點B表示的數(shù)是( )
A.5 B.﹣5 C.3 D.﹣3
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省洛江區(qū)八年級上學期期末質(zhì)量檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,點在的邊上,用尺規(guī)作出了,作圖痕跡中,弧是( )
A.以點為圓心,為半徑的弧
B.以點為圓心,為半徑的弧
C.以點為圓心,為半徑的弧
D.以點為圓心,為半徑的弧
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期結(jié)課質(zhì)量調(diào)查數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題8分)已知拋物線y=+bx+c過點(0,0),(1,3),求拋物線的解析式,并求出拋物線的頂點坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期結(jié)課質(zhì)量調(diào)查數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
同時擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子,則點數(shù)的和小于5的概率是 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年四川省巴中市平昌縣九年級下學期第一次綜合性階段考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
( 10分)課外閱讀是提高學生素養(yǎng)的重要途徑,筆山職中為了了解學校學生的閱讀情況,組織調(diào)查組對全校三個年級共1500名學生進行了抽樣調(diào)查,抽取的樣本容量為300,已知該校有初一學生600名,初二學生500名,初三學生400名.
(1)為使調(diào)查的結(jié)果更加準確地反映全校的總體情況,應分別在初一年級隨機抽取 人;在初二年級隨機抽取 人;在初三年級隨機抽取 人(請直接填空).
(2)調(diào)查組對本校學生課外閱讀量的統(tǒng)計結(jié)果分別用扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖表示如下,請根據(jù)上統(tǒng)計圖,計算樣本中各類閱讀量的人數(shù),并補全頻數(shù)分布直方圖.
(3)根據(jù)(2)的調(diào)查結(jié)果,從該校中隨機抽取一名學生,他最大可能的閱讀量是多少本?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省棗莊市九年級3月測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
我區(qū)某校九年級開展“光盤行動”宣傳活動,各班級參加該活動的人數(shù)統(tǒng)計結(jié)果如下表,對于這組統(tǒng)計數(shù)據(jù),下列說法中正確的是
班級 | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 | 5班 | 6班 |
人數(shù) | 52 | 60 | 62 | 54 | 58 | 62 |
A.平均數(shù)是60 B.中位數(shù)是59 C.極差是40 D.眾數(shù)是58
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