上海市某中學(xué)組織全校3200名學(xué)生進(jìn)行了“世博”相關(guān)知識(shí)競賽.為了解本次知識(shí)競賽的成績情況,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分),并繪制了如圖的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分組頻數(shù)頻率
50.5~60.50.05
60.5~70.5
70.5~80.580
80.5~90.51040.26
90.5~100.51480.37
合計(jì)1
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)上述學(xué)生成績的中位數(shù)落在哪一組范圍內(nèi)?
(3)學(xué)校將對(duì)成績?cè)?0.5~100.5分之間的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)全校3 200名學(xué)生中約有多少名獲獎(jiǎng)?

【答案】分析:(1)利用頻數(shù)、頻率及樣本總數(shù)之間的關(guān)系分別求得每一個(gè)小組的頻數(shù)與頻率即可得到答案;
(2)400人的中位數(shù)應(yīng)該是第200和第201人的平均數(shù);
(3)用總?cè)藬?shù)乘以90.5~100.5小組內(nèi)的頻率即可得到獲獎(jiǎng)人數(shù).
解答:解:(1)樣本總數(shù)為:104÷0.26=400,
故:50.5-60.5小組的頻數(shù)為:400×0.05=20;
60.5-70.5小組的頻數(shù)為:400-(148+104+80+20)=48
頻率為:48÷400=0.12
故頻數(shù)分布直方圖為:
分組 頻數(shù) 頻率
50.5~60.5200.05
60.5~70.5480.12
70.5~80.5800.2
80.5~90.51040.26
90.5~100.51480.37
合計(jì)4001

(2)∵共400人,
∴中位數(shù)是第200與第201人的平均數(shù),
∴中位數(shù)落在80.5~90.5小組內(nèi);
(3)3200×0.37=1184;
點(diǎn)評(píng):主要考查了頻率的計(jì)算方法和如何畫頻率分布直方圖,還考查了中位數(shù)的確定方法和用樣本估計(jì)總體的能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

上海市某中學(xué)組織全校3200名學(xué)生進(jìn)行了“世博”相關(guān)知識(shí)競賽.為了解本次知識(shí)競賽的成績情況,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分),并繪制了如圖的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分組 頻數(shù) 頻率
50.5~60.5 0.05
60.5~70.5
70.5~80.5 80
80.5~90.5 104 0.26
90.5~100.5 148 0.37
合計(jì) 1
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)上述學(xué)生成績的中位數(shù)落在哪一組范圍內(nèi)?
(3)學(xué)校將對(duì)成績?cè)?0.5~100.5分之間的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)全校3 200名學(xué)生中約有多少名獲獎(jiǎng)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

上海市某中學(xué)組織全校3200名學(xué)生進(jìn)行了“世博”相關(guān)知識(shí)競賽.為了解本次知識(shí)競賽的成績情況,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分),并繪制了如圖的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分組頻數(shù)頻率
50.5~60.50.05
60.5~70.5
70.5~80.580
80.5~90.51040.26
90.5~100.51480.37
合計(jì)1
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)上述學(xué)生成績的中位數(shù)落在哪一組范圍內(nèi)?
(3)學(xué)校將對(duì)成績?cè)?0.5~100.5分之間的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)估計(jì)全校3 200名學(xué)生中約有多少名獲獎(jiǎng)?

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