【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點A(﹣4,0)C(0,﹣4),與x軸另一個交點為B.

(1)求此二次函數(shù)的解析式和頂點D的坐標(biāo);

(2)求出A、B兩點之間的距離;

(3)直接寫出當(dāng)y>﹣4時,x的取值范圍.

【答案】(1)y=x2+3x﹣4;D(﹣,﹣);(2)5;(3)x<﹣3x>0.

【解析】

(1)根據(jù)拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點A(-4,0)和C點(0,-4),可以求得該函數(shù)的解析式,然后根據(jù)配方法即可求出該函數(shù)的頂點坐標(biāo);
(2)根據(jù)(1)中的函數(shù)解析式可以求得點B的坐標(biāo),然后根據(jù)點A的坐標(biāo),即可求得AB的長;
(3)根據(jù)題目中的函數(shù)解析式和過點C(0,-4)、二次函數(shù)的性質(zhì)即可寫出當(dāng)y>-4時,x的取值范圍.

解:(1)∵拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點A(﹣4,0)和C點(0,﹣4),

,得,

即拋物線y=x2+3x﹣4,

y=x2+3x﹣4=(x+2 ,

∴該拋物線的頂點坐標(biāo)為(﹣,﹣);

(2)令y=0,0=x2+3x﹣4,

解得,x1=﹣4,x2=1,

∴點B的坐標(biāo)為(1,0),

∵點A的坐標(biāo)為(﹣4,0),

AB=1﹣(﹣4)=5;

(3)y=x2+3x﹣4=(x+2,過點(0,﹣4),

∴當(dāng)y>﹣4時,x的取值范圍是x<﹣3x>0.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開展丟沙包、打籃球、跳大繩和踢毽球四種項目的活動,為了解學(xué)生對四種項目的喜歡情況,隨機調(diào)查了該校m名學(xué)生最喜歡的一種項目(每名學(xué)生必選且只能選擇四種活動項目的一種),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的統(tǒng)計圖表:

學(xué)生最喜歡的活動項目的人數(shù)統(tǒng)計表

項目

學(xué)生數(shù)(名)

百分比

丟沙包

20

10%

打籃球

60

p%

跳大繩

n

40%

踢毽球

40

20%

根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

(1)m= ,n= ,p= ;

(2)請根據(jù)以上信息直接補全條形統(tǒng)計圖;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該校2000名學(xué)生中有多少名學(xué)生最喜歡跳大繩.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點A(3,0)和點B(4,3).

(1)求這條拋物線所對應(yīng)的二次函數(shù)的表達式.

(2)直接寫出該拋物線開口方向和頂點坐標(biāo).

(3)直接在所給坐標(biāo)平面內(nèi)畫出這條拋物線.

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(1)求這條拋物線所對應(yīng)的二次函數(shù)的表達式.

(2)直接寫出該拋物線開口方向和頂點坐標(biāo).

(3)直接在所給坐標(biāo)平面內(nèi)畫出這條拋物線.

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為8,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA上的動點,且AE=BF=CG=DH.

(1)判斷四邊形EFGH的形狀.(直接寫結(jié)論,不必證明)

(2)設(shè)BE=x,四邊形EFGH的面積為S,請真接寫出Sx的數(shù)解析式,并求出S的最小值.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,點F是AB的中點,E為BC邊上一點,且EFED,連結(jié)DF,M為DF的中點,連結(jié)MA,ME.若AMME,則AE的長為(

A.5 B.2 C.2 D.4

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【題目】一個幾何體從前面看及從上面看的視圖如圖所示。這樣的幾何體只有一種嗎?它最多要多少個小立方體?最少要多少個小立方體?

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(3,0),C(1,﹣1),ACx軸于點P.

(1)ACB的度數(shù)為_____

(2)P點坐標(biāo)為______;

(3)以點O為位似中心,將△ABC放大為原來的2倍,請在圖中畫出所有符合條件的三角形.

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【題目】公園里有甲、乙兩組游客正在做團體游戲,兩組游客的年齡如下:(單位:歲)

甲組:13,13,14,15,15,15,15,16,17,17;

乙組:3,4,4,5,5,6,6,6,54,57.

我們很想了解一下甲、乙兩組游客的年齡特征,請你運用“數(shù)據(jù)的代表”的有關(guān)知識對甲、乙兩組數(shù)據(jù)進行分析,幫我們解決這個問題.

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