【題目】兩條拋物線與的頂點(diǎn)相同.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是拋物找在第四象限內(nèi)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸,為垂足,求的最大值;
(3)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,問(wèn)在的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn),使線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,且點(diǎn)恰好落在拋物線上?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)的最大值為;(3)或.
【解析】
(1)先求得頂點(diǎn)坐標(biāo),然后依據(jù)兩個(gè)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)相同可求得m、n的值;
(2)作軸,設(shè),得到與a的函數(shù)關(guān)系式,即可解答;
(3)過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn).接下來(lái)分情況討論①當(dāng)點(diǎn)在頂點(diǎn)的下方時(shí),可得;②當(dāng)點(diǎn)在頂點(diǎn)的上方時(shí),可得;
(1)的頂點(diǎn)為,
∵拋物線與的頂點(diǎn)相同
∴,,
∴;
(2)作軸,
設(shè),
∵在第四象限,
∴,
∴,,
∴
∵,
∴的最大值為;
(3)假設(shè)的對(duì)稱軸上存在點(diǎn),
過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),
∴,
①當(dāng)點(diǎn)在頂點(diǎn)的下方時(shí),
∵,,拋物線的對(duì)稱軸為,
∴,,,
∴≌()
∴,,
設(shè)點(diǎn),
∴,,
可知,
∴,
∴,
∴或,
∵,
∴,
②當(dāng)點(diǎn)在頂點(diǎn)的上方時(shí),同理可得;
綜上所述:或;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)(3,0)和(4,0)之間.則下列結(jié)論
①a-b+c>0;②3a+b=0;
③b2=4a(c-n);
④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)為了解學(xué)生課下閱讀所用時(shí)間的情況,從各年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽查了一部分學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),下面是針對(duì)此次統(tǒng)計(jì)所制作的不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
組別 | 時(shí)間段(小時(shí)) | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | 0≤x<0.5 | 10 | 0.05 |
2 | 0.5≤x<1.0 | 20 | 0.10 |
3 | 1.0≤x<1.5 | 80 | b |
4 | 1.5≤x<2.0 | a | 0.35 |
5 | 2.0≤x<2.5 | 12 | 0.06 |
6 | 2.5≤x<3.0 | 8 | 0.04 |
(1)表中a=______b=______;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)樣本中,學(xué)生日閱讀所用時(shí)間的中位數(shù)落在第______組;
(4)該校共有學(xué)生3000人,請(qǐng)估計(jì)學(xué)生日閱讀量不少于1.5小時(shí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)A2在x軸的正半軸上,且∠A1A2O=30°,過(guò)點(diǎn)A2作A2A3⊥A1A2,交y軸于點(diǎn)A3;過(guò)點(diǎn)A3作A3A4⊥A2A3,交x軸于點(diǎn)A4;過(guò)點(diǎn)A4作A4A5⊥A3A4,交y軸于點(diǎn)A5;……;按此規(guī)律進(jìn)行下去,則點(diǎn)A2021的坐標(biāo)為( )
A.(0,31011)B.(﹣31011,0)C.(0,31010)D.(﹣31010,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題探究.
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,8),C(6,0),以O,A,C為頂點(diǎn)作矩形OABC,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AO以4個(gè)單位每秒的速度向O運(yùn)動(dòng);同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā)沿OC以3個(gè)單位每秒的速度向C運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P,Q中的任何一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后,兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).連接PQ.
(情景導(dǎo)入)當(dāng)t=1時(shí),求出直線PQ的解析式.
(深入探究)①連接AC,若△POQ與△AOC相似,求出t的值.
②如圖,取PQ的中點(diǎn)M,以QM為半徑向右側(cè)作半圓M,直接寫出半圓M的面積的最小值,并直接寫出此時(shí)t的值.
(拓展延伸)如圖,過(guò)點(diǎn)A作半圓M的切線,交直線BC于點(diǎn)H,于半圓M切于點(diǎn)N.
①在P,Q的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)H的運(yùn)動(dòng)路徑為 .
②若固定點(diǎn)H(6,2)不動(dòng),則在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,半圓M能否與梯形AOCH相切?若能,求出此時(shí)t的值;若不能,請(qǐng)證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有專家指出:人為型空氣污染(如汽車尾氣排放等)是霧霾天氣的重要成因.某校為倡議“每人少開(kāi)一天車,共建綠色家園”,想了解學(xué)生上學(xué)的交通方式.九年級(jí)(8)班的5名同學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷.對(duì)該校部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查.按A(騎自行車)、B(乘公交車)、C(步行)、D(乘私家車)、E(其他方式)設(shè)置選項(xiàng),要求被調(diào)查同學(xué)從中單選.并將調(diào)查結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2,根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“騎自行車”所在扇形的圓心角度數(shù)是 度,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)已知這5名學(xué)生中有2名女同學(xué),要從這5名學(xué)生中任選兩名同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果.請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在矩形中,,分別是邊,上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作的垂線交于點(diǎn),以為直徑作半圓.
(1)填空:點(diǎn)_____________(填“在”或“不在”)上;當(dāng)時(shí),的值是_____________;
(2)如圖1,在中,當(dāng)時(shí),求證:;
(3)如圖2,當(dāng)的頂點(diǎn)是邊的中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫出三條線段的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】茶葉是安徽省主要經(jīng)濟(jì)作物之一,2020年新茶上市期間,某茶廠為獲得最大利益,根據(jù)市場(chǎng)行情,把新茶價(jià)格定為400元/kg,并根據(jù)歷年的相關(guān)數(shù)據(jù)整理出第x天(1≤x≤15,且x為整數(shù))制茶成本(含采摘和加工)和制茶量的相關(guān)信息如下表.假定該茶廠每天制作和銷售的新茶沒(méi)有損失,且能在當(dāng)天全部售出(當(dāng)天收入=日銷售額-日制茶成本)
制茶成本(元/kg) | 150+10x |
制茶量(kg) | 40+4x |
(1)求出該茶廠第10天的收入;
(2)設(shè)該茶廠第x天的收入為y(元).試求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最大值及此時(shí)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 有一種用“☆”定義的新運(yùn)算,對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,都有a☆b=b2+2a+1.例如7☆4=42+2×7+1=31.
(1)已知﹣m☆3的結(jié)果是﹣4,則m= .
(2)將兩個(gè)實(shí)數(shù)2n和n﹣2用這種新定義“☆”加以運(yùn)算,結(jié)果為9,則n的值是多少?
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