【題目】如圖,、是⊙的直徑,過點(diǎn)的切線與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),于,連接、、.
(1)求證:AC是的角平分線;
(2)求證:;
(3)若,求⊙O的半徑.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)2.
【解析】
(1)由PD切⊙O于點(diǎn)C,AD與過點(diǎn)C的切線垂直,易證得OC∥AD,繼而證得AC平分∠DAB;
(2)根據(jù)三角形外角的性質(zhì)結(jié)合直徑所對(duì)的圓周角可證得,即可證得,從而證得結(jié)論;
(3)設(shè)⊙O半徑為R,在中,利用勾股定理結(jié)合已知,求得,在中,求得,得到2,由OC∥AD,根據(jù)平行線分線段成比例即可求得答案.
(1)∵PD切⊙O于點(diǎn)C,
∴OC⊥PD,
又∵AD⊥PD,
∴OC∥AD,
∴∠ACO=∠DAC.
∵OC=OA,
∴∠ACO=∠CAO,
∴∠DAC=∠CAO,
即AC平分∠DAB;
(2)連接BC,如圖:
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ACB=90,
∵,
,
∴,
又是公共角,
∴,
∴,
∴;
(3)設(shè)⊙O半徑為R,
在中,∠=90,
,
∵,
∴,即,
在中,,
∴,
∴2,3,
∴OC∥AD,
∴
∴
∴
∴⊙的半徑為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,E是邊AC上任意一點(diǎn)(點(diǎn)E與點(diǎn)A,C不重合),以CE為一直角邊作Rt△ECD,∠ECD=90°,連接BE,AD.
(1)若CA=CB,CE=CD
①猜想線段BE,AD之間的數(shù)量關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系,直接寫出結(jié)論;
②現(xiàn)將圖1中的Rt△ECD繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)銳角α,得到圖2,請(qǐng)判斷①中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;
(2)若CA=8,CB=6,CE=3,CD=4,Rt△ECD繞著點(diǎn)C順時(shí)針轉(zhuǎn)銳角α,如圖3,連接BD,AE,計(jì)算的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為5的扇形AOB中,∠AOB=90°,點(diǎn)C是弧AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合)OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
(1)當(dāng)BC=6時(shí),求線段OD的長(zhǎng);
(2)在△DOE中是否存在長(zhǎng)度保持不變的邊?如果存在,請(qǐng)指出并求其長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AM和BN是⊙O的兩條切線,E為⊙O上一點(diǎn),過點(diǎn)E作直線DC分別交AM,BN于點(diǎn)D,C,且CB=CE.
(1)求證:DA=DE;
(2)若AB=6,CD=4,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1~4,在直角邊分別為3和4的直角三角形中,每多作一條斜邊上的高就增加一個(gè)三角形的內(nèi)切圓,依此類推,圖10中有10個(gè)直角三角形的內(nèi)切圓,它們的面積分別記為S1,S2,S3,…,S10,則S1+S2+S3+…+S10= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,點(diǎn)M是AB邊的中點(diǎn).
(1)如圖1,若CM=,求△ACB的周長(zhǎng);
(2)如圖2,若N為AC的中點(diǎn),將線段CN以C為旋轉(zhuǎn)中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,使點(diǎn)N至點(diǎn)D處,連接BD交CM于點(diǎn)F,連接MD,取MD的中點(diǎn)E,連接EF.求證:3EF=2MF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景:如圖1,在正方形ABCD的內(nèi)部,作∠DAE=∠ABF=∠BCG=∠CDH,根據(jù)三角形全等的條件,易得△DAE≌△ABF≌△BCG≌△CDH,從而得四邊形EFGH是正方形.
類比探究:如圖2,在正△ABC的內(nèi)部,作∠1=∠2=∠3,AD,BE,CF兩兩相交于D,E,F三點(diǎn)(D,E,F三點(diǎn)不重合).
(1)△ABD,△BCE,△CAF是否全等?如果是,請(qǐng)選擇其中一對(duì)進(jìn)行證明;
(2)△DEF是否為正三角形?請(qǐng)說明理由;
(3)如圖3,進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),△ABD的三邊存在一定的等量關(guān)系,設(shè)BD=a,AD=b,AB=c,請(qǐng)?zhí)剿?/span>a,b,c滿足的等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=x2﹣6x+m滿足以下條件:當(dāng)﹣2<x<﹣1時(shí),它的圖象位于x軸的下方;當(dāng)8<x<9時(shí),它的圖象位于x軸的上方,則m的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如今很多初中生喜歡購(gòu)頭飲品飲用,既影響身體健康又給家庭增加不必要的開銷,為此某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)本班同學(xué)一天飲用飲品的情況進(jìn)行了調(diào)查,大致可分為四種:A.白開水,B.瓶裝礦泉水,C.碳酸飲料,D.非碳酸飲料.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題
(1)這個(gè)班級(jí)有多少名同學(xué)?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該班同學(xué)每人每天只飲用一種飲品(每種僅限一瓶,價(jià)格如下表),則該班同學(xué)每天用于飲品的人均花費(fèi)是多少元?
飲品名稱 | 白開水 | 瓶裝礦泉水 | 碳酸飲料 | 非碳酸飲料 |
平均價(jià)格(元/瓶) | 0 | 2 | 3 | 4 |
(3)為了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,班主任決定在飲用白開水的5名班委干部(其中有兩位班長(zhǎng)記為A,B,其余三位記為C,D,E)中隨機(jī)抽取2名班委干部作良好習(xí)慣監(jiān)督員,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求出恰好抽到2名班長(zhǎng)的概率.
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