【題目】如圖,是⊙的直徑,為⊙的弦,⊥,與的延長線交于點,過點的直線交于點,且∠=∠.
(1)求證:為⊙的切線;
(2)若=2,=,則線段的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O的直徑,AB=10,AC=6,連結(jié)OC,弦AD分別交OC,BC于點E,F,其中點E是AD的中點.
(1)求證:∠CAD=∠CBA.
(2)求OE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店購進(jìn)一批成本為每件40元的商品,若商店按單價不低于成本價,且不高于70元銷售,且銷售單價為正整數(shù),經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該商品每天的銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關(guān)系如表:
銷售單價x/元 | 40 | 50 | 60 | 70 |
每天的銷售量y/件 | 140 | 120 | 100 | 80 |
(1)請你認(rèn)真分析表中所給的數(shù)據(jù),用你學(xué)過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)中的一種來表示y與x之間的變化規(guī)律,說明選擇這種函數(shù)的理由,并求出它的函數(shù)表達(dá)式和自變量的取值范圈.
(2)銷售單價定為多少元時,才能使銷售該商品每天獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,濟(jì)南市為加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè),某通信公司在一個坡度為的山腰上建了一座垂直于水平面的信號通信塔,在距山腳處水平距離的點處測得通信塔底處的仰角是,通信塔頂處的仰角是.則通信塔的高度為( )(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):,)
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,直線與軸交于點,與軸交于點,點為線段的中點,將直線向右平移個單位長度,、、的對應(yīng)點為、、,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點,連接、.
(1)當(dāng)時,求的值;
(2)如圖②, 當(dāng)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點時, 求四邊形的面積;
(3)如圖③,連接,當(dāng)為等腰三角形時,求的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,.點從點出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿向終點運(yùn)動,同時點從點出發(fā),以相同的速度沿向終點運(yùn)動,過點作于點,連結(jié),以、為鄰邊作矩形,當(dāng)點運(yùn)動到終點時,整個運(yùn)動停止,設(shè)矩形與重疊部分圖形的面積為,點的運(yùn)動時間為秒.
(1)①的長為 ;
②用含的代數(shù)式表示線段的長為 ;
(2)當(dāng)的長度為10時,求的值;
(3)求與的函數(shù)關(guān)系式;
(4)當(dāng)過點和點的直線垂直于的一邊時,直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗探究:
(1)如圖1,對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開;再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN,MN.請你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結(jié)論.
(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,探究MN與BM的數(shù)量關(guān)系,寫出折疊方案,并結(jié)合方案證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為慶祝年中國航天日,發(fā)揚(yáng)中國航天精神,激發(fā)青少年崇尚科學(xué)探索未知和敢于創(chuàng)新的熱情,某校舉行班級歌詠比賽,歌曲有:《祖國不會忘記》,《飛天》,《仰望星空》(分別用字母,,依次表示這三首歌曲).比賽時,將,,這三個字母分別寫在張無差別不透明的卡片正面上,洗勻后正面向下放在桌面上,九(1)班班長先從中隨機(jī)抽取一張卡片放回后洗勻,再由九(2)班班長從中隨機(jī)抽取一張卡片,進(jìn)行歌詠比賽.
(1)九(1)班抽中歌曲《祖國不會忘記》的概率是______;
(2)試用畫樹狀圖或列表的方法表示所有可能的結(jié)果,并求出九(1)班和九(2)班抽中不同歌曲的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,是的直徑,為上不同于的兩點,連接且過點作垂足為直線與相交于點.
(1)求證:是的切線;
(2)若
①求直徑的長;
②如圖2所示,連接直接寫出的面積與四邊形的面積的比值 .
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