【題目】如圖,△ABC是以∠C為直角的直角三角形,且BC=1,AC=,圓O是△ABC的外接圓,過△ABC的內(nèi)角∠C作角平分線交AB于點(diǎn)D,交圓O與點(diǎn)E,連接AE,
(1)求AE的長.
(2)求的值.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)連接BE,在Rt△ABC中利用勾股定理可求出AB的長,由CE平分∠ACB結(jié)合圓周角定理可得出∠BAE=∠BCE=45°,進(jìn)而可得出△ABE為等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)結(jié)合AB的長度即可求出AE的長度;
(2)連接OE,過點(diǎn)C作CF⊥AB于點(diǎn)F,利用面積法可求出CF的長度,利用等腰直角三角形的性質(zhì)可得出OE的長度,再利用三角形的面積公式即可求出的值.
(1)連接BE,如圖1所示.
在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=1,AC=,
∴AB==2.
∵CE平分∠ACB,
∴∠BCE=∠ACB=45°
∴∠BAE=∠BCE=45°.
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠AEB=90°,
∴△ABE為等腰直角三角形,
∴AE=AB=.
(2)連接OE,過點(diǎn)C作CF⊥AB于點(diǎn)F,如圖2所示.
∵∠ACB=90°,BC=1,AC=,AB=2,
∴CF==.
∵△ABE為等腰直角三角形,AB=2,
∴OE=AB=1,OE⊥AB,
∴==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,△ABC是等邊三角形,將直角三角板DEF如圖放置,其中∠F=30°,讓△ABC在直角三角板的邊EF上向右平移(點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時(shí)停止).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)E重合時(shí),點(diǎn)A恰好落在直角三角板的斜邊DF上,證明:EF=2BC.
(2)在△ABC平移過程中,AB,AC分別與三角板斜邊的交點(diǎn)為G、H,如圖2,線段EB=AH是否始終成立?如果成立,請證明;如果不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】6月1日起,我國將全面試行居民階梯式電價(jià),某市出臺了實(shí)施細(xì)則,具體規(guī)定如下:
設(shè)用電量為a度,當(dāng)a≤150時(shí),電價(jià)為現(xiàn)行電價(jià),每度0.51元;當(dāng)150<a≤240時(shí),在現(xiàn)行電價(jià)基礎(chǔ)上,每度提高0.05元;當(dāng)a>240時(shí),在現(xiàn)行電價(jià)基礎(chǔ)上,每度提高0.30元.設(shè)某戶的月用電量為x(度),電費(fèi)為y(元).則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖像是( 。
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,連接AC、BD,M、N分別是AC、BD的中點(diǎn),連接MN
(1)求證:MN⊥BD.
(2)若∠DAC=62°,∠BAC=58°,求∠DMB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年5月,某大型商業(yè)集團(tuán)隨機(jī)抽取所屬的m家商業(yè)連鎖店進(jìn)行評估,將各連鎖店按照評估成績分成了A、B、C、D四個(gè)等級,繪制了如圖尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
評估成績n(分) | 評定等級 | 頻數(shù) |
90≤n≤100 | A | 2 |
80≤n<90 | B | |
70≤n<80 | C | 15 |
n<70 | D | 6 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求m的值;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求B等級所在扇形的圓心角的大小;(結(jié)果用度、分、秒表示)
(3)從評估成績不少于80分的連鎖店中任選2家介紹營銷經(jīng)驗(yàn),求其中至少有一家是A等級的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在如圖所示的網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1)、B(4,2)、C(2,4).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
(2)借助圖中的網(wǎng)格,請只用直尺(不含刻度)完成以下要求:
①在圖中找一點(diǎn)P,使得P到AB、AC的距離相等,且PA=PB;
②在x軸上找一點(diǎn)Q,使得△QAB的周長最小,并求出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩地相距3200 m,小王、小李分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,相遇后兩人立即返回到各自出發(fā)地并停止行進(jìn).已知小李的速度始終是60 m/min,小王在相遇后以勻速返回,但比小李晚回到原地。在整個(gè)行進(jìn)過程中,他們之間的距離y(m)與行進(jìn)的時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖中的折線段AB—BC—CD所示,請結(jié)合圖像信息解答下列問題:
(1)小王返回時(shí)的速度= m/min,a= ,b= ;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),小王、小李兩人相距800 m?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過對下面數(shù)學(xué)模型的研究學(xué)習(xí),解決下列問題:
(模型呈現(xiàn))
(1)如圖1,,,過點(diǎn)作于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn).由,得.又,可以推理得到.進(jìn)而得到_____,_____.我們把這個(gè)數(shù)學(xué)模型稱為“字”模型或“一線三等角”模型;
(模型應(yīng)用)
(2)①如圖2,,,,連接,,且于點(diǎn),與直線交于點(diǎn).求證:點(diǎn)是的中點(diǎn).
②如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為平面內(nèi)任一點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為.若是以為斜邊的等腰直角三角形,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形 ABCD 中,AB=8,BC=6,將矩形 ABCD 繞點(diǎn) A 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到矩形 AEFG,AE,F(xiàn)G 分別交射線CD 于點(diǎn) PH,連結(jié) AH,若 P 是 CH 的中點(diǎn),則△APH 的周長為( )
A. 15 B. 18 C. 20 D. 24
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