【題目】(1)問題背景:已知,如圖1,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點D,AB=a,△ABC的面積為S,則有BC=a,S=a2.
(2)遷移應(yīng)用:如圖2,△ABC和△ADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE=120°,D,E,C三點在同一條直線上,連接BD.
①求證:△ADB≌△AEC;
②求∠ADB的度數(shù).
③若AD=2,BD=4,求△ABC的面積.
(3)拓展延伸:如圖3,在等腰△ABC中,∠BAC=120°,在∠BAC內(nèi)作射線AM,點D與點B關(guān)于射線AM軸對稱,連接CD并延長交AM于點E,AF⊥CD于F,連接AD,BE.
①求∠EAF的度數(shù);
②若CD=5,BD=2,求BC的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)①詳見解析;②∠ADB=150°;③5+6.;(3)①∠EAF=60°;②BC= .
【解析】
(1)先判斷出∠B=30°,BD=BC,再利用三角函數(shù)得出BD=AB,即可得出結(jié)論;
(2)①先判斷出∠DAB=∠EAC,即可得出結(jié)論;
②先判斷出∠ADB=∠AEC,再求出∠AEC,即可得出結(jié)論;
③先利用勾股定理求出EH,AH,再利用勾股定理求出AC2,借助(1)的結(jié)論即可得出結(jié)論;
(3)①先判斷出∠BAE=∠DAE=∠BAD,∠DAF=∠CAF=∠CAD,即可得出∠EAF=∠BAC=60°,
②先求出DF=CD=2.5,再判斷出△BDE是等邊三角形,在Rt△AEF中,求出AE=3,在Rt△DEG中,EF=,∴AG=AE﹣EG=2,在Rt△ABG中,AB=,即可得出結(jié)論.
解:(1)過點A作AD⊥BC于D,
∵AB=AC,∠BAC=120°,
∴BD=BC,∠BAD=60°,
∴∠B=30°,cosB=,
∴=,
∴BD=AB,
∴BC=AB=a.
∴S△ABC=BC×AD=a2;
(2)
①∵△ABC和△ADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE=120°,
∴AD=AE,AB=AC,∠DAB=∠EAC,
在△ADB和△AEC中,,
∴△ADB≌△AEC(SAS),
②由①知,△ADB≌△AEC,
∴∠ADB=∠AEC,
在△ADE中,∠DAE=120°,
∴∠AED=30°,
∴∠AEC=150°,
∴∠ADB=150°,
③如圖2,過點A作AH⊥CD于H,
∴DH=EH,
在Rt△ADH中,∠ADE=30°,AD=2,
∴AH=1,
∴DH=EH=,
由①知,△ADB≌△AEC,
∴CE=BD=4,
∴CH=CE+EH=4+,
在Rt△ACH中,AC2=AH2+CH2=20+8,
由(1)得,S△ABC=AC2=×(20+8)=5+6.
(3)①∵點B與點D關(guān)于AM對稱,
∴∠BAE=∠DAE=∠BAD,AB=AD,
∵AB=AC,
∴AD=AC,
∵AF⊥CE,
∴∠DAF=∠CAF=∠CAD,
∴∠EAF=∠DAE+∠DAF=∠BAD+∠CAD=(∠BAD+∠CAD)=∠BAC=60°,
②∵CD=5,
∴DF=CD=2.5,
由①知,∠AEF=90°﹣∠EAF=30°,
由對稱得,BG=DG=BD=1,∠BED=2∠AEF=60°,BE=DE,
∴△BDE是等邊三角形,
∴DE=BD=2,
∴EF=4.5,
在Rt△AEF中,cos∠AEF=,
∴cos30°=,
∴AE=3,
在Rt△DEG中,EF=,
∴AG=AE﹣EG=2,
在Rt△ABG中,AB==,
由(1)知,BC=AB=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)校大門出口處有一自動感應(yīng)欄桿,點A是欄桿轉(zhuǎn)動的支點,當(dāng)車輛經(jīng)過時,欄桿AE會自動升起,某天早上,欄桿發(fā)生故障,在某個位置突然卡住,這時測得欄桿升起的角度∠BAE=127°,已知AB⊥BC,支架AB高1.2米,大門BC打開的寬度為2米,以下哪輛車可以通過?( )
(欄桿寬度,汽車反光鏡忽略不計)
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75.車輛尺寸:長×寬×高)
A.寶馬Z4(4200mm×1800mm×1360mm)
B.奇瑞QQ(4000mm×1600mm×1520mm)
C.大眾朗逸(4600mm×1700mm×1400mm)
D.奧迪A4(4700mm×1800mm×1400mm)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D是BC邊上的一點,∠B=44°,∠BAD=28°,將△ABD沿AD折疊得到△AED,AE與BC交于點F.
(1)填空:∠AFC= 度;
(2)求∠EDF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,給出下列四個結(jié)論: ①4ac﹣b2<0;②4a+c<2b;③3b+2c<0;④m(am+b)+b<a(m≠﹣1),
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線經(jīng)過原點和點,點的坐標為.
(1)求直線所對應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)P在線段OA上時,設(shè)點橫坐標為,三角形的面積為,寫出關(guān)于的函數(shù)解析式,并指出自變量的取值范圍;
(3)當(dāng)P在射線OA上時,在坐標軸上有一點,使(正整數(shù)),請直接寫出點的坐標(本小題只要寫出結(jié)果,不需要寫出解題過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸的一個交點為A(3,0),與y軸的交點為B(0,3),其頂點為C,對稱軸為x=1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點M為y軸上的一個動點,當(dāng)△ABM為等腰三角形時,求點M的坐標;
(3)將△AOB沿x軸向右平移m個單位長度(0<m<3)得到另一個三角形,將所得的三角形與△ABC重疊部分的面積記為S,用m的代數(shù)式表示S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,將△ABC折疊,使點B恰好落在邊AC上,與點B′重合,AE為折痕,則EB′= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的平面直角坐標系中,每個小方格都是邊長為1的正方形,△ABC的頂點均在格點上,點A的坐標是(–3,–1).
(1)將△ABC先沿x軸向右平移3個單位,再沿y軸向上平移2個單位得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并寫出點B1坐標.
(2)畫出△A1B1C1關(guān)于y軸對稱的△A2B2C2,并寫出點C2的坐標.
(3)求出△A2B2C2的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車銷售公司經(jīng)銷某品牌A款汽車,隨著汽車的普及,其價格也在不斷下降.今年5月份A款汽車的售價比去年同期每輛降價1萬元,如果賣出相同數(shù)量的A款汽車,去年銷售額為100萬元,今年銷售額只有90萬元.
(1)今年5月份A款汽車每輛售價多少萬元?
(2)為了增加收入,汽車銷售公司決定再經(jīng)銷同品牌的B款汽車,已知A款汽車每輛進價為7.5萬元,B款汽車每輛進價為6萬元,公司預(yù)計用不多于105萬元且不少于99萬元的資金購進這兩款汽車共15輛,有幾種進貨方案?
(3)如果B款汽車每輛售價為8萬元,為打開B款汽車的銷路,公司決定每售出一輛B款汽車,返還顧客現(xiàn)金a萬元,要使(2)中所有的方案獲利相同,a值應(yīng)是多少?此時,哪種方案對公司更有利?
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