【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,拋物線經(jīng)過點,.點為軸上一動點,過點且垂直于軸的直線分別交直線及拋物線于點,.
(1)填空:點的坐標為_________,拋物線的解析式為_________;
(2)當點在線段上運動時(不與點,重合),
①當為何值時,線段最大值,并求出的最大值;
②求出使為直角三角形時的值;
(3)若拋物線上有且只有三個點到直線的距離是,請直接寫出此時由點,,,構成的四邊形的面積.
【答案】(1),;
(2)①當時,有最大值是3; ②使為直角三角形時的值為3或;
(3)點,,,構成的四邊形的面積為:6或或.
【解析】
(1)把點A坐標代入直線表達式y=,求出a=3,把點A、B的坐標代入二次函數(shù)表達式,即可求解;
(2)①設:點P(m,),N(m,)求出PN值的表達式,即可求解;②分∠BNP=90°、∠NBP=90°、∠BPN=90°三種情況,求解即可;
(3)若拋物線上有且只有三個點N到直線AB的距離是h,則只能出現(xiàn):在AB直線下方拋物線與過點N的直線與拋物線有一個交點N,在直線AB上方的交點有兩個,分別求解即可.
解:(1)把點坐標代入直線表達式,
解得:,則:直線表達式為:,令,則:,
則點坐標為,
將點的坐標代入二次函數(shù)表達式得:,
把點的坐標代入二次函數(shù)表達式得:,
解得:,
故:拋物線的解析式為:,
故:答案為:,;
(2)①∵在線段上,且軸,
∴點,,
∴,
∵,
∴拋物線開口向下,
∴當時,有最大值是3,
②當時,點的縱坐標為-3,
把代入拋物線的表達式得:,解得:或0(舍去),
∴;
當時,∵,兩直線垂直,其值相乘為-1,
設:直線的表達式為:,
把點的坐標代入上式,解得:,則:直線的表達式為:,
將上式與拋物線的表達式聯(lián)立并解得:或0(舍去),
當時,不合題意舍去,
故:使為直角三角形時的值為3或;
(3)∵,,
在中,,則:,,
∵軸,
∴,
若拋物線上有且只有三個點到直線的距離是,
則只能出現(xiàn):在直線下方拋物線與過點的直線與拋物線有一個交點,在直線上方的交點有兩個.
當過點的直線與拋物線有一個交點,
點的坐標為,設:點坐標為:,
則:,過點作的平行線,
則點所在的直線表達式為:,將點坐標代入,
解得:過點直線表達式為:,
將拋物線的表達式與上式聯(lián)立并整理得:,
,
將代入上式并整理得:,
解得:,則點的坐標為,
則:點坐標為,則:,
∵,,∴四邊形為平行四邊形,則點到直線的距離等于點到直線的距離,
即:過點與平行的直線與拋物線的交點為另外兩個點,即:、,
直線的表達式為:,將該表達式與二次函數(shù)表達式聯(lián)立并整理得:
,解得:,
則點、的橫坐標分別為,,
作交直線于點,
則,
作軸,交軸于點,則:,,
,
則:,
同理:,
故:點,,,構成的四邊形的面積為:6或或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學興趣小組想測量一棵樹CD的高度,他們先在點A處測得樹頂C的仰角為30°,然后沿AD方向前行10m,到達B點,在B處測得樹頂C的仰角高度為60°(A、B、D三點在同一直線上).請你根據(jù)他們測量數(shù)據(jù)計算這棵樹CD的高度(結果精確到0.1m).(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
【答案】8.7米
【解析】試題分析:首先利用三角形的外角的性質求得∠ACB的度數(shù),得到BC的長度,然后在直角△BDC中,利用三角函數(shù)即可求解.
試題解析:∵∠CBD=∠A+∠ACB,
∴∠ACB=∠CBD﹣∠A=60°﹣30°=30°,
∴∠A=∠ACB,
∴BC=AB=10(米).
在直角△BCD中,CD=BCsin∠CBD=10×=5≈5×1.732=8.7(米).
答:這棵樹CD的高度為8.7米.
考點:解直角三角形的應用
【題型】解答題
【結束】
23
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2+ax+b交x軸于A(1,0),B(3,0)兩點,點P是拋物線上在第一象限內的一點,直線BP與y軸相交于點C.
(1)求拋物線y=﹣x2+ax+b的解析式;
(2)當點P是線段BC的中點時,求點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,求sin∠OCB的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知邊長為2的正三角形ABC沿著直線l滾動.
(1)當△ABC滾動一周到△A1B1C1的位置,此時A點運動的路程為 ;約為 ;(精確到0.1,π=3.14…)
(2)設△ABC滾動240°時,C點的位置為C′,△ABC滾動480°時,A點的位置為A′.請你利用三角函數(shù)中正切的兩角和公式tan(α+β)=(tanα+tanβ)÷(1﹣tanαtanβ),求出∠CAC′+∠CAA′的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若兩個二次函數(shù)圖象的頂點,開口方向都相同,則稱這兩個二次函數(shù)為“同簇二次函數(shù)”。
(1)請寫出兩個為“同簇二次函數(shù)”的函數(shù);
(2)已知關于x的二次函數(shù)y1=2x2—4mx+2m2+1,和y2=ax2+bx+5,其中y1的圖象經(jīng)過點A(1,1),若y1+y2為y1為“同簇二次函數(shù)”,求函數(shù)y2的表達式,并求當0≤x≤3時,y2的最大值。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞的上沿是拋物線形狀,當水面的寬度為10m時,橋洞與水面
的最大距離是5m.
(1)經(jīng)過討論,同學們得出三種建立平面直角坐標系的方案(如下圖)
你選擇的方案是_____(填方案一,方案二,或方案三),則B點坐標是______,求出你所選方案中的拋物線的表達式;
(2)因為上游水庫泄洪,水面寬度變?yōu)?/span>6m,求水面上漲的高度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為調查本校學生平均每天完成作業(yè)所用時間的情況,隨機調查了50名同學,如圖是根據(jù)調查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖的一部分.
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)將統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若該校共有1 800名學生,根據(jù)以上調查結果估計該校全體學生平均每天完成作業(yè)所用總時間.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果點D、E分別在△ABC中的邊AB和AC上,那么不能判定DE∥BC的比例式是( 。
A. AD:DB=AE:EC B. DE:BC=AD:AB
C. BD:AB=CE:AC D. AB:AC=AD:AE
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,一次函數(shù)(為常數(shù),)的圖像與軸、軸分別相交于點,半徑為4的⊙與軸正半軸相交于點,與軸相交于點,點在點上方.
(1)若直線與弧有兩個交點.
①求的度數(shù);
②用含的代數(shù)式表示,并直接寫出的取值范圍;
(2)設,在線段上是否存在點,使?若存在,請求出點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,P是CB邊上一動點,連接AP,作PQ⊥AP交AB于Q.已知AC=3cm,BC=6cm,設PC的長度為xcm,BQ的長度為ycm.
小青同學根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小青同學的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了y的幾組對應值;
x/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 6 |
y/cm | 0 | 1.56 | 2.24 | 2.51 | m | 2.45 | 2.24 | 1.96 | 1.63 | 1.26 | 0.86 | 0 |
(說明:補全表格時,相關數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))
m的值約為多少cm;
(2)在平面直角坐標系中,描出以補全后的表格中各組數(shù)值所對應的點(x,y),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
①當y>2時,寫出對應的x的取值范圍;
②若點P不與B,C兩點重合,是否存在點P,使得BQ=BP?
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