17.已知∠BAD=135°,∠BAC=∠BDC=90°,DB=DC=4,AB=2,求AD的長.

分析 作DE⊥AC于E,由等腰直角三角形的性質(zhì)和勾股定理求出BC=4$\sqrt{2}$,再由勾股定理求出AC=2$\sqrt{7}$,求出∠DAE=45°,證出△ADE是等腰直角三角形,得出DE=AE,AD=$\sqrt{2}$DE,設(shè)DE=AE=x,則CE=2$\sqrt{7}$-x,在Rt△CDE中,由勾股定理得出方程,解方程求出x,即可得出AD的長.

解答 解:作DE⊥AC于E,如圖所示:
則∠DEA=∠DEC=90°,
∵∠BDC=90°,DB=DC=4,
∴BC=$\sqrt{{4}^{2}+{4}^{2}}$=4$\sqrt{2}$,
∵∠BAC=90°,
∴AC=$\sqrt{B{C}^{2}-A{B}^{2}}$=$\sqrt{(4\sqrt{2})^{2}-{2}^{2}}$=2$\sqrt{7}$,
∵∠BAD=135°,
∴∠DAE=135°-90°=45°,
∴△ADE是等腰直角三角形,
∴DE=AE,AD=$\sqrt{2}$DE,
設(shè)DE=AE=x,則CE=2$\sqrt{7}$-x,
在Rt△CDE中,由勾股定理得:DE2+CE2=CD2
即x2+(2$\sqrt{7}$-x)2=42,
解得:x=$\sqrt{7}$-1,或x=$\sqrt{7}$+1(不合題意,舍去),
∴AD=$\sqrt{2}$($\sqrt{7}$-1)=$\sqrt{14}$-$\sqrt{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了勾股定理、等腰直角三角形的判定與性質(zhì);熟練掌握勾股定理,由勾股定理得出方程是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.若a是方程x2-2x-1=0的解,則代數(shù)式2a2-4a+2015的值為2017.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.解方程:
(1)$\sqrt{x+5}$+x=7
(2)$\frac{2}{x-1}$+$\frac{2}{x+2}$=1
(3)$\frac{x}{x-1}$-$\frac{2x-2}{x}$-1=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知△ABC≌△DEF,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4.現(xiàn)將這兩個(gè)全等的直角三角形按圖①所示位置擺放,點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,直角邊AC與EF在同一直線上,如圖②,現(xiàn)固定△ABC,將△DEF沿射線AC方向平行移動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中,直線DE與直線AB交于點(diǎn)M,點(diǎn)N是線段AC的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)N時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)AM=x.

(1)如圖①,求點(diǎn)A與點(diǎn)E重合時(shí)兩三角形重疊部分的面積;
(2)在△DEF運(yùn)動(dòng)過程中,△AMN能不能是以MN為腰的等腰三角形?若不能,請(qǐng)說明理由;若能,求出對(duì)應(yīng)的x的值;
(3)在△DEF運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)兩個(gè)三角形重疊部分面積為y,直接寫出y與x的函數(shù)解析式及對(duì)應(yīng)的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,矩形ABCD中,AB=4$\sqrt{3}$,∠ACB=30°,△EFG為邊長8的等邊三角形,將△EFG按圖①位置擺放,點(diǎn)F在CB延長線上,點(diǎn)B、點(diǎn)G重合.現(xiàn)將△EFG向右以每秒2個(gè)單位長度的速度平移,直至點(diǎn)G與點(diǎn)C重合時(shí)停止.設(shè)平移時(shí)間為t秒.
(1)求出點(diǎn)G與點(diǎn)C重合時(shí)t的值;
(2)記平移過程中△EFG與△ABC的重合部分面織為S,直接寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的t的取值范圍;(t>0);
(3)如圖②,點(diǎn)H、點(diǎn)I分別為AB、BC中點(diǎn),在△EFG向右平移過程中(點(diǎn)G與點(diǎn)C重合時(shí)停止平移),是否存在點(diǎn)F使得△FHI為等腰三角形?若存在,求出對(duì)應(yīng)的t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.定義:長寬比為$\sqrt{n}$:1(n為正整數(shù))的矩形稱為$\sqrt{n}$矩形.
下面,我們通過折疊的方式折出一個(gè)$\sqrt{2}$矩形,如圖①所示.
操作1:將正方形ABCD沿過點(diǎn)B的直線折疊,使折疊后的點(diǎn)C落在對(duì)角線BD上的點(diǎn)G處,折痕為BH.
操作2:將AD沿過點(diǎn)G的直線折疊,使點(diǎn)A,點(diǎn)D分別落在邊AB,CD上,折痕為EF.
則四邊形BCEF為$\sqrt{2}$矩形.
證明:設(shè)正方形ABCD的邊長為1,則BD=$\sqrt{{1}^{2}+{1}^{2}}$=$\sqrt{2}$.
由折疊性質(zhì)可知BG=BC=1,∠AFE=∠BFE=90°,則四邊形BCEF為矩形.
∴∠A=∠BFE.
∴EF∥AD.
∴$\frac{BG}{BD}$=$\frac{BF}{AB}$,即$\frac{1}{\sqrt{2}}$=$\frac{BF}{1}$.
∴BF=$\frac{1}{\sqrt{2}}$.
∴BC:BF=1:$\frac{1}{\sqrt{2}}$=$\sqrt{2}$:1.
∴四邊形BCEF為$\sqrt{2}$矩形.
閱讀以上內(nèi)容,回答下列問題:
(1)在圖①中,所有與CH相等的線段是GH、DG.
(2)已知四邊形BCEF為$\sqrt{2}$矩形,模仿上述操作,得到四邊形BCMN,如圖②,求證:四邊形BCMN是$\sqrt{3}$矩形;
(3)將圖②中的$\sqrt{3}$矩形BCMN沿用(2)中的方式操作3次后,得到一個(gè)“$\sqrt{n}$矩形”,則n的值是6.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=45°,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),DE=DC,∠EDC=90°,若AB=2,則AD的長是$\frac{\sqrt{2}}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,直線y=-$\frac{1}{2}$x+1與y軸交于點(diǎn)E,與拋物線y=ax2-bx-3交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為3.點(diǎn)P是直線A,B下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與A,B重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)C,作PD⊥AB于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式及cos∠CPD的值;
(2)設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
①是否存在點(diǎn)P,使AD=BD?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
②用含m的代數(shù)式表示線段PD的長,并求出線段PD長的最大值;
③連結(jié)PB,線段PC把△PDB分成兩個(gè)三角形,是否存在適合的m的值,使這兩個(gè)三角形的面積比為3:4?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,正方形ABCD的邊長為2,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),MN=1,線段MN的兩端在CB、CD上滑動(dòng),當(dāng)CM為多少時(shí),△AED與以M、N、C為頂點(diǎn)的三角形相似?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案