【題目】已知MN兩點(diǎn)關(guān)于y軸對稱,且點(diǎn)M在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)N在一次函 數(shù)的圖象上,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(a,b),則二次函數(shù)( )

A.有最小值,且最小值是B.有最大值,且最大值是

C.有最大值,且最大值是D.有最小值,且最小值是

【答案】A

【解析】

先用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)的解析式,再根據(jù)二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)求出其最值即可.

解答:解:因為M,N兩點(diǎn)關(guān)于y軸對稱,所以設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(a,b),則N點(diǎn)的坐標(biāo)為(-ab),

又因為點(diǎn)M在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)N在一次函數(shù)y=x+3的圖象上,所以,整理得故二次函數(shù)y=abx2+a+bxy=x2+3x,

所以二次項系數(shù)為0,故函數(shù)有最小值,最小值為y==-

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,∠B=∠D,AD不平行于BC,過點(diǎn)C作CE∥AD交△ABC的外接圓O于點(diǎn)E,連接AE.

(1)求證:四邊形AECD為平行四邊形;

(2)連接CO,求證:CO平分∠BCE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(diǎn)(-1,0),對稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:(14a+b=0;(29a+c3b;(38a+7b+2c0;(4)若點(diǎn)A-3,y1)、點(diǎn)B-,y2)、點(diǎn)C,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1y3y2;(5)若方程ax+1)(x-5=-3的兩根為x1x2,且x1x2,則x1-15x2.其中正確的結(jié)論有( 。

A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,AB是⊙O直徑,OD⊥弦BC于點(diǎn)F,且交⊙O于點(diǎn)E,若∠AEC=∠ODB

1)求證:BD是⊙O的切線;

2)當(dāng)AB10,BC8時,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】慈氏塔位于岳陽市城西洞庭湖邊,是湖南省保存最好的古塔建筑之一.如圖,小亮的目高CD1.7米,他站在D處測得塔頂?shù)难鼋恰?/span>ACG45°,小琴的目高EF1.5米,她站在距離塔底中心B點(diǎn)a米遠(yuǎn)的F處,測得塔頂?shù)难鼋恰?/span>AEH62.3°.(點(diǎn)D、B、F在同一水平線上,參考數(shù)據(jù):sin62.3°≈0.89,cos62.3°≈0.46,tan62.3°≈1.9)

(1)求小亮與塔底中心的距離BD;(用含a的式子表示)

(2)若小亮與小琴相距52米,求慈氏塔的高度AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AC切⊙O于點(diǎn)A,連結(jié)BCO于點(diǎn)D,E是⊙O上一點(diǎn),且與點(diǎn)DAB異側(cè),連結(jié)DE

1)求證:∠C=∠BED;

2)若∠C50°AB2,則的長為(結(jié)果保留π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)B(3,2),點(diǎn)B與點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)O對稱,BA⊥x軸于點(diǎn)A,CD⊥x軸于點(diǎn)D.

(1)求這個反比函數(shù)的表達(dá)式;

(2)求△ACD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年由于防控疫情,師生居家隔離線上學(xué)習(xí),ABCD是社區(qū)兩棟鄰樓的示意圖,小華站在自家陽臺的C點(diǎn),測得對面樓頂點(diǎn)A的仰角為30°,地面點(diǎn)E的俯角為45°.點(diǎn)E在線段BD上.測得B,E間距離為8.7米.樓AB12米.求小華家陽臺距地面高度CD的長(結(jié)果精確到1米,1.41,1.73

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的外接圓,點(diǎn)邊上,的平分線交于點(diǎn),連接,過點(diǎn)的延長線相交于點(diǎn)

1)求證:的切線;

2)求證:

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