【題目】閱讀下列材料:數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一個(gè)問(wèn)題:

如圖1,在等邊中,點(diǎn)、上,且,直線點(diǎn),交延長(zhǎng)線于點(diǎn),且,探究線段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)思考,交流了自己的想法:

小明:通過(guò)觀察和度量,發(fā)現(xiàn)存在某種數(shù)量關(guān)系

小強(qiáng):通過(guò)觀察和度量,發(fā)現(xiàn)圖1中有一條線段與相等;

小偉:通過(guò)構(gòu)造三角形,證明三角形全等,進(jìn)而可以得到線段之間的數(shù)量關(guān)系

……

老師:保留原題條件,再過(guò)點(diǎn)相交于點(diǎn)(如圖2)如果給出的值,那么可以求出的值

請(qǐng)回答:

1)在圖1中找出數(shù)量關(guān)系,并證明;

2)在圖1中找出與線段相等的線段,并證明;

3)探究線段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;

4)若,求的值(用含的代數(shù)式表示).

【答案】1,理由見詳解;(2,理由見詳解;(3,理由見詳解;(4

【解析】

1)先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得:∠BDF+DEG120°,由三角形外角的性質(zhì)得:∠DEG60°+BCE,代入可得結(jié)論;

2)先判斷出△ACD≌△BCESAS),得出∠ACD=∠BCE,CDCE,進(jìn)而判斷出∠ACD=∠P,得CDDP,即可得出結(jié)論;

3)如圖2,作輔助線構(gòu)建三角形全等,證明,得,,設(shè),則,,由勾股定理得:,列方程可得結(jié)論;

4)如圖3,作輔助線,設(shè),,,,證明,由,,得,由,得,即,計(jì)算,證明,可得結(jié)論.

解:(1)如圖1,∠BCE+BDF60°,

證明:∵∠DGE60°,

∴∠BDF+DEG180°﹣60°=120°,

∵△ABC是等邊三角形,

∴∠B60°,

∵∠DEG=∠B+BCE

∴∠BDF+60°+BCE120°,

∴∠BCE+BDF60°;

2DPCE,

證明:如圖1,連接CD,

∵△ABC是等邊三角形,

∴∠BAC=∠B60°,ACBC

ADBE,

∴△ACD≌△BCESAS),

∴∠ACD=∠BCE,CDCE

∵∠CAB=∠P+ADP=∠P+BDF60°,

由(1)知:∠BDF+BCE60°,

∴∠P=∠BCE=∠ACD,

CDDP,

CEDP;

3)結(jié)論:AD2+ADBD+BD2CE2,

證明:如圖2,在邊AC上截取AHAD,連接DH,過(guò)DDMACM,連接CD,

∴∠CAB60°,

∴△ADH是等邊三角形,

ADDHAH,∠AHD60°,

∴∠DHC=∠PAD120°,

由(2)知CDPD,∠P=∠ACD,

∴△DHC≌△DAPAAS),

CHAP,

ACABAHAD,

ACAHABAD,即CHBD,

BDAP

RtADM中,∠ADM30°,

設(shè),則,

中,由勾股定理得:

,

;

4)如圖3,連接CD,過(guò)HHQDF,交CDQ,則∠QHD=∠MDG

設(shè)CHx,FHy,FGaDGna,CECDma,

DHAC,

∴∠DHF=∠ACB60°,

∵∠CGF=∠DGE60°,

∴∠DHF=∠CGF,

∵∠DFH=∠CFG,

∴∠MDG=∠MCH,△CGF∽△DHF,

DHAC,

∴∠CDH=∠ACD=∠GCF=∠MDG=∠QHD,

QHQD,

QHDF,

,

,,

,即,

,

,即,

,

∵∠MCH=∠MDG,∠CMH=∠DMG,

∴△CMH∽△DMG

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)E以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A開始沿邊AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)F以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)B開始沿邊BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)E比動(dòng)點(diǎn)F先出發(fā)1秒,其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)設(shè)點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

1)如圖1,連接DE,AF.若DE⊥AF,求t的值;

2)如圖2,連結(jié)EF,DF.當(dāng)t為何值時(shí),△EBF∽△DCF?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸分別交于點(diǎn),,與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)為,對(duì)稱軸交軸于點(diǎn)

1)求拋物線的解析式.

2)若點(diǎn)是拋物線的對(duì)稱軸上的一點(diǎn),以點(diǎn)為圓心的圓經(jīng)過(guò),兩點(diǎn),且與直線相切,求點(diǎn)的坐標(biāo).

3)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn),使得相似?如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,網(wǎng)格中有一個(gè)格點(diǎn)(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).

1)在圖中作出關(guān)于直線l對(duì)稱的;(要求A,B,C相對(duì)應(yīng))

2)作出繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的;

3)在(2)的條件下求出線段CB在旋轉(zhuǎn)中所掃過(guò)的面積.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20195亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京成功舉辦,引起了世界人民的極大關(guān)注,某市一研究機(jī)構(gòu)為了了解歲年齡段市民對(duì)本次大會(huì)的關(guān)注程度,隨機(jī)選取了100名年齡在該范圍內(nèi)的市民進(jìn)行了調(diào)查,并將收集到的數(shù)據(jù)制成了如下尚不完整的頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布走訪圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

組別

年齡段

頻數(shù)(人數(shù))

1

5

2

3

35

4

20

5

15

1)請(qǐng)直接寫出、的值及扇形統(tǒng)計(jì)圖中第3組所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

2)請(qǐng)補(bǔ)全上面的頻數(shù)分布直方圖;

3)假設(shè)該市現(xiàn)有歲的市民300萬(wàn)人,問(wèn)第4組年齡段關(guān)注本次大會(huì)的人數(shù)經(jīng)銷商有多少萬(wàn)人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某區(qū)教育系統(tǒng)為了更好地宣傳掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng),印制了應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè),該區(qū)教育局想了解教師對(duì)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握程度,抽取了部分教師進(jìn)行了測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,回答下面問(wèn)題:

1)計(jì)算樣本中,成績(jī)?yōu)?/span>98分的教師有   人,并補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;

2)樣本中,測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)是   ,中位數(shù)是   ;

3)若該區(qū)共有教師6880名,根據(jù)此次成績(jī)估計(jì)該區(qū)大約有多少名教師已全部掌握掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在城市改造中,市政府欲在一條人工河上架一座橋,河的兩岸PQMN平行,河岸MN上有A、B兩個(gè)相距50米的涼亭,小亮在河對(duì)岸D處測(cè)得∠ADP=60°,然后沿河岸走了110米到達(dá)C處,測(cè)得∠BCP=30°,求這條河的寬.(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)yax22ax2的圖象(記為拋物線C1)頂點(diǎn)為M,直線ly2xax軸,y軸分別交于A,B

1)對(duì)于拋物線C1,以下結(jié)論正確的是   ;

對(duì)稱軸是:直線x1;頂點(diǎn)坐標(biāo)(1,﹣a2);拋物線一定經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn).

2)當(dāng)a0時(shí),設(shè)△ABM的面積為S,求Sa的函數(shù)關(guān)系;

3)將二次函數(shù)yax22ax2的圖象C1繞點(diǎn)Pt,﹣2)旋轉(zhuǎn)180°得到二次函數(shù)的圖象(記為拋物線C2),頂點(diǎn)為N

當(dāng)﹣2x1時(shí),旋轉(zhuǎn)前后的兩個(gè)二次函數(shù)y的值都會(huì)隨x的增大而減小,求t的取值范圍;

當(dāng)a1時(shí),點(diǎn)Q是拋物線C1上的一點(diǎn),點(diǎn)Q在拋物線C2上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Q',試探究四邊形QMQ'N能否為正方形?若能,求出t的值,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將RtABC繞直角頂點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△DBE,DE的延長(zhǎng)線恰好經(jīng)過(guò)AC的中點(diǎn)F,連接AD,CE

1)求證:AECE;

2)若BC,求AB的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案