計(jì)算題：
①2x3=-16
②（x+1）2=9
③數(shù)學(xué)公式
④數(shù)學(xué)公式
⑤已知數(shù)學(xué)公式，求2a+3b的值．

解：（1）x3=-8
x=-2；
（2）x+1=±3
∴x1=2，x2=-4；
（3）原式=6+3-5=4；
（4）原式=+2-2+1=；
（5）∵，
∴b-7≥0，14-2b≥0，
∴b=7，
∴a=3，
∴2a+3b=6+21=27．
分析：①②用直接開(kāi)方法求解；
③先開(kāi)方、乘方，再加減；
④涉及零指數(shù)冪、負(fù)指數(shù)冪、二次根式化簡(jiǎn)3個(gè)考點(diǎn)．在計(jì)算時(shí)，需要針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)分別進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果；
⑤利用二次根式成立的條件求得a、b的值，再代入計(jì)算．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力，是各地中考題中常見(jiàn)的計(jì)算題型．注意二次根式成立的條件：被開(kāi)方數(shù)是非負(fù)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

37、有這樣一道計(jì)算題：“計(jì)算2x3-3x2y-2xy2-x3+2xy2-y3-x3+3x2y-y3的值，其中x=0.5，y=-1”．九龍山中學(xué)七年級(jí)一班小明同學(xué)把x=0.5看錯(cuò)成x=-0.5，但計(jì)算結(jié)果仍正確，你說(shuō)是怎么一回事？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算題：
①2x3=-16
②（x+1）2=9
③
(-6)2
+
327
-(
5
)2
④2-1+
4
-
38
+(
2
)0
⑤已知a=
b-7
+
14-2b
+3，求2a+3b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有這樣一道計(jì)算題：“計(jì)算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=
1
2
，y=-1”，甲同學(xué)把x=
1
2
錯(cuò)看成x=-
1
2
，但計(jì)算結(jié)果仍正確，你說(shuō)是怎么一回事？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）①在如圖1所示的方格紙中，經(jīng)過(guò)線段AB外一點(diǎn)C，不用量角器與三角尺，僅用直尺，畫(huà)線段AB的垂線和平行線．
②如圖2，已知線段AB=15cm，C點(diǎn)在AB上，BC=
2
3
AC，D為BC的中點(diǎn)，求AD的長(zhǎng)．
（2）有這樣一道計(jì)算題：“計(jì)算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=
1
2
，y=-1”，甲同學(xué)把x=
1
2
看錯(cuò)成x=-
1
2
，但計(jì)算結(jié)果仍正確，你說(shuō)是怎么一回事？

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