如圖,△是直角三角形,=,,點(diǎn)在反比例函數(shù) 的圖象上.若點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上,則的值為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某工程隊(duì)有14名員工,他們的工種及相應(yīng)每人每月工資如下表所示.
工種 | 人數(shù) | 每人每月工資 元 |
電工 | 5 | 7000 |
木工 | 4 | 6000 |
瓦工 | 5 | 5000 |
現(xiàn)該工程隊(duì)進(jìn)行了人員調(diào)整:減少木工2名,增加電工、瓦工各1名.與調(diào)整前相比,該工程隊(duì)員工月工資的方差 (填“變小”,“不變”或“變大”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2009年首屆中國(guó)國(guó)際航空體育節(jié)在萊蕪雪野舉辦,期間在市政府廣場(chǎng)進(jìn)行了熱氣球飛行表演.如圖,有一熱氣球到達(dá)離地面高度為36米的A處時(shí),儀器顯示正前方一高樓頂部B的仰角是37°,底部C的俯角是60°.為了安全飛越高樓,氣球應(yīng)至少再上升多少米?(結(jié)果精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,一條公路的轉(zhuǎn)彎處是一段圓。).
(1)用直尺和圓規(guī)作出所在圓的圓心;(要求保留作圖痕跡,不寫作法)(4分)
(2)若的中點(diǎn)到弦的距離為m,m,求所在圓的半徑.(4分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,小賢為了體驗(yàn)四邊形的不穩(wěn)定性,將四根木條用釘子釘成一個(gè)矩形框架ABCD,B與D兩點(diǎn)之間用一根橡皮筋拉直固定,然后向右扭動(dòng)框架,觀察所得四邊形的變化.下面判斷錯(cuò)誤的是( )
A.四邊形ABCD由矩形變?yōu)槠叫兴倪呅?nbsp;
B.BD的長(zhǎng)度增大
C.四邊形ABCD的面積不變
D.四邊形ABCD的周長(zhǎng)不變
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